高職院校技能型學生社團建設研究——以蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院“星火技術服務部”為例.pdf

1、高職院校技能型社團以其鮮明的與專業(yè)相結合的特色，越來越受到高校及社會的關注。從廣義上看，技能型社團隸屬于學術性社團的范疇，但是高職院校的技能型社團與普通本科院校的學術型社團又不完全相同，不能將它定位于學術研究的層面，更多地定位于提高學生的專業(yè)素質與操作技能層面。
　　 本文基于“學習型組織理論”所提出的學生社團的理論與實踐，以蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院“星火技術服務部”為個案。通過實地調查、問卷和訪談了解目前該學生社團的現(xiàn)狀，對該

2、社團管理中存在的問題進行了分析，結合學習型組織理論的內涵特征提出了建設高職院校技能型學生社團的策略與方法。
　　 高職院校技能型社團的發(fā)展主要存在以下問題：社團活動經(jīng)費不足，學生參與度不高；社團凝聚力不夠，團隊熱情不高；社團活動時間與課堂學習時間沖突；社團指導老師選聘、職責、考核制度不健全；社團管理制度不完善，社團成員滿意度低。
　　 基于學習型組織理論，大學生社團應該具有強烈的共同愿景、扁平化的組織結構、科學完善的制度