地方應(yīng)用型高?？?jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究.pdf

1、在高等教育大眾化的今天,我國(guó)高校的發(fā)展存在著諸多問題,高校盲目攀比、升格,追求“綜合化”,政府政策及財(cái)政投入的不均衡,以及社會(huì)評(píng)價(jià)體系的缺失,排名體系的混亂等等,這些問題嚴(yán)重影響了我國(guó)高等教育資源合理優(yōu)化配置,給我國(guó)高等教育的發(fā)展帶來了許多負(fù)面的影響。2005年以來,教育部對(duì)高校本科教學(xué)評(píng)估受到各校高度重視,其指標(biāo)設(shè)計(jì)是一個(gè)航標(biāo),但由于沒有體現(xiàn)分類評(píng)價(jià)、分類指導(dǎo)原則,用一套指標(biāo)體系來衡量和評(píng)價(jià)所有的高校,只能導(dǎo)致趨同化“爭(zhēng)上游”的結(jié)局。

2、其實(shí),各類、各層次的高校中都有不乏辦學(xué)有特色和比較優(yōu)秀的,客觀評(píng)價(jià)不同類型、不同層次學(xué)校的優(yōu)秀水平應(yīng)當(dāng)有所不同。如何提高高校的辦學(xué)效益,使國(guó)家及地方財(cái)政投入向低投入、高產(chǎn)出的學(xué)校傾斜,采用可計(jì)量的績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)教育投入公平,是我國(guó)當(dāng)前高等教育面臨的重大課題。為減少和避免這種缺乏正確的投入產(chǎn)出觀,在辦學(xué)定位上盲目追求擴(kuò)張升格,不考慮辦學(xué)績(jī)效,忽視資源利用效率的現(xiàn)象,2010年7月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-202

3、0年)》中明確提出:高校要“改進(jìn)管理模式,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行績(jī)效評(píng)價(jià),進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。
　　本文以我國(guó)地方應(yīng)用型高校為研究對(duì)象,擬為該類高校初步設(shè)計(jì)一套高?？?jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。文章首先對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的高校排行指標(biāo)體系進(jìn)行簡(jiǎn)述,分析了排名指標(biāo)體系存在的不足和經(jīng)驗(yàn)啟示。針對(duì)國(guó)內(nèi)外高校績(jī)效評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀,運(yùn)用有關(guān)理論分析方法提出不同類型高校要根據(jù)自身定位和特點(diǎn),分類指導(dǎo),優(yōu)化績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。對(duì)高校的分類定位評(píng)價(jià)的關(guān)系進(jìn)行了分析,概括了我國(guó)地方應(yīng)用