關于河南省高等教育公平與供給管理問題的研究.pdf

1、教育公平與教育供給問題，是國際社會近幾十年來重點關注的領域之一，也是我國教育界乃至社會各界重點關注的課題。教育是國家發(fā)展的重要基石，教育公平是教育發(fā)展的重要基礎，努力實現(xiàn)教育公平是我國構建和諧社會的重要內容和主要途徑。教育公平尤其是高等教育均衡發(fā)展問題日益引起社會各界的廣泛關注。
　　 河南省是農業(yè)、人口、經(jīng)濟、文化資源均位居國家前列的大省。教育，尤其是高等教育對我省經(jīng)濟社會的發(fā)展起著非常重要的支撐作用。中原崛起、河南振興以及中

2、原經(jīng)濟區(qū)建設對教育的公共需求呈現(xiàn)多樣化和擴張態(tài)勢，隨著高等教育逐步由精英教育轉向大眾教育，我省的高等教育事業(yè)也做出了顯著成績，但省內高等教育資源有效供給明顯不足，這極大制約了地方經(jīng)濟的發(fā)展，也不利于教育資源的公平有效配置。因此，研究河南省高等教育公平與供給管理問題就具有十分突出的意義，科學發(fā)展觀和教育公平理論是我省追求實現(xiàn)高等教育公平的理論支柱。對高等教育的公平與供給問題的研究，將對我省高等教育的發(fā)展提供理論基礎和應對策略，有利于人才培

3、養(yǎng)、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，具有較大的理論價值與現(xiàn)實意義。
　　 本文以高等教育對河南省經(jīng)濟社會發(fā)展的近期目標與長遠規(guī)劃的支撐作用為研究背景，通過分析我省高等教育發(fā)展過程中教育公平與供給的現(xiàn)狀與問題，在厘清高等教育公平的內涵和高等教育產(chǎn)品的屬性后，利用教育學與經(jīng)濟學中的相關理論知識，分析我省高等教育的供需失衡及在此基礎上衍生出的教育公平問題，發(fā)現(xiàn)制足我省高等教育公平發(fā)展和高等教育供給不足之癥結所在，尋求解決高等教育有效供給不足和教育