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1、計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得多媒體技術(shù)在社會(huì)生活的很多方面都得到廣泛的應(yīng)用,在教學(xué)領(lǐng)域也不例外。多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的多方面優(yōu)勢(shì),使得該技術(shù)日益受到教育工作者的重視。本文將大學(xué)物理教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分類,并力圖將多媒體技術(shù)與大學(xué)物理分類教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
本文首先介紹了本課題的研究背景及國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與存在的問題以及課題研究的內(nèi)容、方法與意義;對(duì)多媒體技術(shù)的概念、信息類型、教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成及應(yīng)用于教
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