沈陽(yáng)市地區(qū)小學(xué)生能源素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查.pdf

1、通過本次調(diào)查與分析，我們認(rèn)為：小學(xué)生能夠比較正確地理解能源科學(xué)中的基本概念，能夠充分認(rèn)識(shí)并鑒別出具體、現(xiàn)行的節(jié)能習(xí)慣與行為，但是對(duì)抽象的能源意識(shí)、常識(shí)理解模糊不足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)這種結(jié)果導(dǎo)致的緣由趨向于對(duì)實(shí)施能源教育開展的攝取力度的欠缺，包括課程、教材、課外活動(dòng)、家長(zhǎng)及社會(huì)的各個(gè)方面都沒有實(shí)施到位的結(jié)果。說明雖然我國(guó)的新課程改革重視對(duì)能源科學(xué)的教育，但是教育目的與舉措及重視程度仍然需要進(jìn)一步的完善，目前小學(xué)生所呈現(xiàn)的能源素養(yǎng)水平還有極大的空間

2、有待于發(fā)展。
　　本次內(nèi)容調(diào)查是近年來(lái)相關(guān)研究中首次實(shí)行開展的。由于時(shí)間與實(shí)踐的問題，調(diào)查至今為止仍存在些許不足，我們只對(duì)目前小學(xué)生整體的能源素養(yǎng)狀況進(jìn)行了調(diào)查，而沒有對(duì)農(nóng)村與城市小學(xué)學(xué)生、五年級(jí)與六年級(jí)以及男女生的能源素養(yǎng)之間進(jìn)行深入細(xì)致的比較研究。由于沒有往年小學(xué)生能源素養(yǎng)水平的相關(guān)資料與本次調(diào)查進(jìn)行結(jié)果比對(duì)，由此不免缺乏些對(duì)學(xué)生能力進(jìn)步的總體評(píng)價(jià)。但同時(shí)，通過本次調(diào)查也正式開辟了對(duì)能源素養(yǎng)這一領(lǐng)域的探索工作。如何通過合理的教