淺析美國(guó)的非正規(guī)科學(xué)教育.pdf

1、土盤垣墮太堂塑堂焦論塞蟲塞撞要中文摘要美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育是指在學(xué)校外進(jìn)行的，面向全體公眾的，以數(shù)學(xué)、技術(shù)、科學(xué)和工程為主要教育內(nèi)容的，目的是要提高全民科學(xué)素養(yǎng)的教育。非正規(guī)科學(xué)教育是學(xué)校正規(guī)科學(xué)教育的重要補(bǔ)充和延伸，是提升全民科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。目前，我國(guó)對(duì)美國(guó)科學(xué)教育的研究主要集中在學(xué)校正規(guī)科學(xué)教育的研究上，而對(duì)美國(guó)的非正規(guī)科學(xué)教育地關(guān)注與研究十分有限，尤其是缺乏對(duì)美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育較為宏觀和系統(tǒng)的理論研究。為了能夠全面提升我國(guó)公民的

2、科學(xué)素養(yǎng)，為了能使我國(guó)的非正規(guī)科學(xué)教育事業(yè)得到更好地發(fā)展，我們有必要對(duì)美國(guó)的非正規(guī)科學(xué)教育進(jìn)行較為深入和系統(tǒng)地研究，從而總結(jié)美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育發(fā)展的有效經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育的歷史和現(xiàn)狀，提出有助于我國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育未來(lái)發(fā)展的建設(shè)性意見(jiàn)。本篇論文主要采用文獻(xiàn)法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)美國(guó)科學(xué)基金會(huì)、美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)、美國(guó)科學(xué)教師協(xié)會(huì)等美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育的主要實(shí)施機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，獲得大量關(guān)于美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育最前沿的權(quán)威資料。通過(guò)對(duì)這些資料的梳理

3、與歸納，分析了美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)、美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育活動(dòng)和美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)。其中，重點(diǎn)分析了美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育活動(dòng)，從活動(dòng)的實(shí)施主體、活動(dòng)類型以及活動(dòng)的作用三個(gè)方面進(jìn)行了較為系統(tǒng)和詳實(shí)地論述。最后，筆者回顧了我國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育發(fā)展的歷史并結(jié)合我國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育對(duì)于我國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育發(fā)展的啟示，即要加強(qiáng)非正規(guī)科學(xué)教育的延續(xù)性、教育性和系統(tǒng)性以及公平性。除此之外，還要重視科學(xué)教師的

4、專業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：美國(guó)非正規(guī)科學(xué)教育ABSTRACTInformalScienceEducation(ISE)isakindofeducationwhichisholdoutsideschoolenvironmentandmainlyfocusontheteachingofMathematics，TechnologyScienceandEngineering，andforthesakeoftheenhanceofpubliccitize

5、n。SscienceliteracyInformalScienceEducationisthecomplementary笛well舔extendingofschool。SformalscienceeducationInformalScienceEducationisalSOknownaStheimportantmethodtoenhancepublic‘SscienceliteracyNowadays，school‘Sformalsci

6、enceeducationisthefocusofdomesticresearchersinthisareaHoweverinsomedegree，thedomesticresearchersignoreAmerican。SInformalScienceEducation，especiallytheoverallandsystematicallyexploreoftheISETherefore，itisnecessaryforUStom

7、akedeepandsystematicalresearchoflSEinordertoimprovethescienceliteracyofourcitizenandatthesametimeimpulsethedevelopmentofourinformalscienceeducationThisessayusedocumentaryanalysismethodThroughthevisitofwebpageofthemaincom

8、plementationorganizationsofISE，namelyNationalScienceEducationAmericanAssociationfortheAdvancementofScience，NationalScienceTeachersAssociation，etc，writergetsalotofauthoritativeandlatestdatarecoveriesanddocumentariesofISEB

9、ysortingandclaSsifyingtheseresources，writeranalyzethenatureandcharacterofISE，theactivityprogramsofISEandthedevelopmenttendencyofISEAmongthese，writerpaymoreattentiontotheactivityprogramsofISE，inwhichthecomplementationorga

10、nizationofISE，thesortsoflSE’Sactivities硒wellastheeffectsoflSEhavebeendeeplydiscussedAttheendoftheessaywriterreviewsthehistoryofChinasInformalScienceEducationandcombinesthesituationofChinasInformalScienceEducationtopropos

11、eseveraladvicesforChinasInformalScienceEducationbaSedontheexperiencesofAmericanInformalScienceEducationthatistostrengthenontheextendingoflSE，such懿theISEforkindergardenchildrenandtheISEfortheadult；tobuilduptheeducationala