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1、學(xué)前教育專業(yè)男性本科生專業(yè)認(rèn)同研究PRESCHOOLEDUCATIONMAJORMALEUNDERGRADUATES’PROFESSIONALIDENTIFICATIONRESEARCH作者:梁萬(wàn)生Candidate:LiangWansheng指導(dǎo)老師:劉堯Advisor:LiuYao申請(qǐng)學(xué)位類別:教育學(xué)碩士AcademicDegreeAppliedFor:MAinEducation學(xué)科專業(yè):高等教育學(xué)Program:itigherEd
2、ucation答辯日期:2012年5月DateofOralExamination:May,2012浙;Y_Vili范大學(xué)教育科學(xué)研究院InstituteofEducationalScience,ZhejiangNormalUniversity學(xué)前教育專業(yè)男性本科生專業(yè)認(rèn)同研究摘要IlilllllllJIIIIIIIIIIIIlllllllll[1llilllllillllY2193536改革”放三三f年來(lái),隨著我圈在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方
3、而的不斷發(fā)勝和提升,舊家對(duì)j二學(xué)dF教育的發(fā)艘也越束越瞳視,中專玨次的學(xué)fi『教療體制逐漸消亡,馭l町代之的足以高等教育層次培養(yǎng)為l的j』=|j資培養(yǎng)體系。而奉科層次的l:養(yǎng)模式止然成為學(xué)fm教育!|_1j赍培養(yǎng)體系的手力j。1f二是m】:l卅家政策的不斷調(diào)整和完善,逐漸改變了學(xué)阿教f『學(xué)蚵i斑隊(duì)tfl的“娘r軍”結(jié)構(gòu),越柬越多的w性加入到學(xué)l討教育行業(yè)小米,為學(xué)時(shí)教療Irlkik入了股新鮮m液。|坼f4卉認(rèn)的址,thJ:我fq長(zhǎng)圳時(shí)傳
4、統(tǒng)刪念認(rèn)為,學(xué)卿教f『足女性的專屬職業(yè),壯斂微多男性從__if學(xué)fF教肯母業(yè)㈣臨lt大的心雕和利:會(huì)膻力,甘斂1I;如Ik認(rèn)㈨的減5;!;。小論文通過(guò)塒學(xué)l訊教育0業(yè)的毋悄本科生的扣№認(rèn)㈦tr況搜』£影響豢進(jìn)行明卉分析,挖擊i||影j相該群體的I;jk認(rèn)Ⅲ的In囂,并提十心的解決對(duì)策,為我Iq學(xué)時(shí)教育Irlk(1j健康發(fā)腱獻(xiàn)’;獻(xiàn)策。奉史1:堅(jiān)分為fL大部分。第部分提問(wèn)題,抒U木jciJ究的緣IlI、||的年意義。通過(guò)粘11,lq內(nèi)外的
5、村『天研究,確定l奉研究的研究思路用iA法,iI:XL相莢概念做了界定。第墻口分,水文選擇0業(yè)定位、如lk學(xué)刊、0_“最個(gè)指標(biāo),通過(guò)塒l58軋學(xué)前教行’J)lk奉科學(xué)啦做卷調(diào)曲!,f:進(jìn)干_I=深入分析,從rIt找m學(xué)前教療本科W巾的乍Ik認(rèn)M特點(diǎn)年存柏的問(wèn)題。第:部分,通過(guò)塒L川?!蹅?cè)L淡,Jr塒兒0業(yè)學(xué)刊肌Ft!的描述,進(jìn)步找|影響學(xué)l協(xié)教育專業(yè)木V)Jtli的0業(yè)認(rèn)M原I^。笫叫部分n問(wèn)卷礬夼年訪談的坫礎(chǔ)卜,從社會(huì)㈨崇、學(xué)校镎理、
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