回歸作文教學(xué)的本質(zhì)——利用博客進(jìn)行作文教學(xué)的研究與實(shí)踐.pdf

1、作文教學(xué)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是教師引導(dǎo)學(xué)生用文字真實(shí)而自由地表達(dá)生命思考和情感體驗(yàn)的一種形式，學(xué)生的思想觀念、意識(shí)形態(tài)和生活體驗(yàn)貫穿于寫作的整個(gè)過(guò)程中。然而近年來(lái)，作文教學(xué)在應(yīng)試制度的影響下表現(xiàn)出明顯的功利化傾向，作文指導(dǎo)過(guò)分側(cè)重于應(yīng)對(duì)考試的實(shí)用性技術(shù)，消解了作文表情達(dá)意的人文趣味，也扼殺了寫作本該具備的生命活力。這樣導(dǎo)致的直接后果就是空洞無(wú)物的文章越來(lái)越多，學(xué)生沒(méi)有真情實(shí)感可寫，只好把注意力投向應(yīng)試作文指導(dǎo)上。作文教學(xué)陷入了越教越不得其法的

2、怪圈之中。本文論及的利用博客進(jìn)行初中作文教學(xué)的理念，是在充分考查了博客在初中生中的普及程度的基礎(chǔ)之上提出的，其目的在于把學(xué)生對(duì)于博客的喜好應(yīng)用于作文教學(xué)中，同時(shí)利用博客寓教于樂(lè)、聲情并茂、自由交流的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中抒發(fā)自己的情感并形成一定的素材積累。最為重要的是，利用博客進(jìn)行初中作文教學(xué)，能夠讓寫作回歸到真實(shí)而自由的本質(zhì)上來(lái)，幫助學(xué)生更加深刻地體驗(yàn)生活，更加自由地展示個(gè)性，這樣的教學(xué)和寫作才能更充實(shí)、更有活力。全文分別從利用博