基于當(dāng)前流行文化境遇的“90后”青少年思想政治教育探析.pdf

1、隨著我國社會的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)的提高，流行文化與青少年思想政治教育之間關(guān)系的探析將成為一個(gè)永恒的話題。本文以“90后”青少年這個(gè)特殊的群體為研究對象，以當(dāng)前流行文化對我國“90后”青少年思想政治教育的影響為主要研究內(nèi)容，以探析基于當(dāng)前流行文化境遇的“90后”青少年思政教育為研究目的。當(dāng)今社會上，“90后”青少年是最活躍獵奇、敏感張揚(yáng)的群體，他們中的大多數(shù)人還處在思想道德水平發(fā)展的關(guān)鍵階段，文化的教育性意義是培養(yǎng)他們建立自己正確的人

2、生觀、價(jià)值觀的重要因素。內(nèi)容豐富、多彩多樣的流行文化以其強(qiáng)大的吸引力影響著當(dāng)代“90后”青少年的健康成長。
　　 流行文化是一柄“雙刃劍”，在給“90后”青少年帶來自由、創(chuàng)新、進(jìn)步的同時(shí)，其負(fù)面影響也應(yīng)引起我們足夠的重視。一方面，青少年在流行文化氛圍下完成自身的社會化進(jìn)程，流行文化的積極功能有助于其人生觀、價(jià)值觀的健康發(fā)展，另一方面，流行文化中的負(fù)面因素又對青少年產(chǎn)生諸多不利影響，使其在社會化的道路上迷失、墮落。因此，流行文化在

3、對青少年思想政治教育提出前所未有的挑戰(zhàn)的同時(shí)，也提供了難得的教育契機(jī)。
　　 本課題的研究兼有理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。從理論價(jià)值上講，這一研究有助于豐富和提升青少年思想道德教育理論；從現(xiàn)實(shí)意義上講，本文對這一課題進(jìn)行深入研究，有助于我們科學(xué)地看待流行文化對青少年思想政治教育的影響，從社會現(xiàn)實(shí)出發(fā)，深入到“非‘錢’勿擾效應(yīng)”、“門事件”、“惡搞事件”等流行文化表象的背后，看到流行文化對“90后”青少年思想道德教育的影響和制約，最后從教