民辦院校管理體制創(chuàng)新研究.pdf

1、我國自上個世紀90年代以來，民辦高等教育進入了快速發(fā)展時期，為中國的高等教育注入了無限生機與活力，為我國經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)了大量的人才。同時，伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國高校之間的競爭也越來越激烈，特別是民辦院校面臨前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊，民辦院校的發(fā)展進入了一個拐點，民辦院校的辦學宗旨也在經(jīng)受一場洗禮:是以賺錢和盈利為目的，還是以教書育人、立德樹人為目的？如何教書育人、立德樹人？這既是民辦院校的發(fā)展理念問題，也是一個管理理念問題。對于民辦

2、院校而言，降低風險的最好手段就是明確辦學宗旨，不斷地進行管理體制創(chuàng)新。
　　本文緊密聯(lián)系中國民辦院校的實際情況，運用社會學、教育學和管理學等跨學科理論和方法，從七個方面論述了民辦院校管理體制創(chuàng)新問題:第一章，導論部分，主要探討了選題的背景、目的和意義以及國內外相關研究現(xiàn)狀述評;第二章，民辦教育發(fā)展的歷史進程，主要探討了民辦教育在我國的興起和發(fā)展，民辦教育在我國發(fā)展的階段性特征，民辦教育存在的主要問題及原因以及民辦教育管理體制的選擇

3、機制。側重討論了辦學模式多樣性，民辦院校管理機制的主要特點，建立個性化的教育模式，營造和諧的校園文化:第三章，民辦院校管理體制創(chuàng)新研究的理論基礎，主要探討了民辦院校管理體制創(chuàng)新研究的社會學基礎、教育學基礎和管理學基礎;第四章，發(fā)達國家民辦院校管理體制研究，主要探討了發(fā)達國家民辦院校管理體制的性質，發(fā)達國家民辦院校管理體制的模式，發(fā)達國家民辦院校管理體制的構架，發(fā)達國家民辦院校管理體制的可借鑒之處;第五章，民辦院校管理體制的創(chuàng)新設計，主要

4、探討了民辦院校管理體制的構建原則，民辦院校管理體制的邏輯框架，民辦院校管理體制的基本類型，民辦院校管理體制的價值取向。側重討論了民辦院校的資源配置，民辦院校管理體制的重構，完善民辦院校的監(jiān)督機制，民辦院校的公益性原則;第六章，民辦院校管理體制創(chuàng)新的實踐途徑，主要探討了構建中國特色的民辦院校教育體系，創(chuàng)新民辦院校的教育教學體系，創(chuàng)新民辦院校資產(chǎn)與財務管理制度，創(chuàng)新民辦院校人事管理制度，民辦院校管理體制創(chuàng)新的政策研究。側重討論了模糊的政策環(huán)