社區(qū)教育課程開發(fā)的實踐研究——基于宜興市社區(qū)教育的考察.pdf

1、社區(qū)教育是以社區(qū)為范圍，以社區(qū)居民為對象的一種教育服務(wù)活動，旨在解決各種社區(qū)問題，滿足社區(qū)成員個性化的學習需求，全面提高社區(qū)成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進社區(qū)和諧、健康發(fā)展。構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)和諧的學習型社會，社區(qū)教育是關(guān)鍵。課程是實現(xiàn)教育目標的基本途徑，課程開發(fā)是社區(qū)教育的核心問題；社區(qū)教育能否健康發(fā)展，取決于社區(qū)教育課程建設(shè)水平如何。由于我國社區(qū)教育起步較晚，社區(qū)教育課程開發(fā)的理論還很薄弱、實踐經(jīng)驗還明顯不足，從而導致目前社區(qū)教

2、育課程開發(fā)水平與不斷增長的居民學習需求之間存在不少差距，這是擺在我們每一位社區(qū)教育工作者面前亟待解決的問題。
　　論文首先確定了社區(qū)教育教育課程開發(fā)的相關(guān)理論依據(jù)，為研究的順利開展奠定扎實的理論基礎(chǔ)。其次，以江蘇省宜興市社區(qū)教育課程開發(fā)實踐為研究樣本，通過全面深入的調(diào)查分析，調(diào)查了該市社區(qū)教育課程開發(fā)的基本現(xiàn)狀，進而分析了目前該市社區(qū)教育課程開發(fā)過程中存在的主要問題，剖析這些問題的原因。最后，對如何進一步完善該市社區(qū)教育課程開發(fā)提