湖南高校足球教練員勝任特征模型的研究.pdf

1、勝任特征是當前人力資源管理領域研究的熱點問題之一，自上世紀90年代末期勝任特征研究被引入國內(nèi)以來，國內(nèi)研究者對此展開了不少研究，并通過勝任特征建模，從不同的角度和層面提出了多種勝任特征模型。本研究通過初步建立“湖南高校足球教練員勝任特征詞典”以及對18名湖南高校足球教練員進行行為事件訪談(BEI)，初步建立了湖南高校足球教練員勝任特征模型，并對模型進行了說明和分析。最后本研究得出初步結論為:
　　 (1)湖南高校足球教練員績效優(yōu)

2、秀者和一般者在訪談長度（字數(shù)）上無明顯差異，而在勝任特征出現(xiàn)頻次上有顯著差異，訪談長度和勝任特征出現(xiàn)的頻次和平均得分相關不顯著，頻次和平均得分可用于編碼并進行數(shù)據(jù)分析，且有很好的穩(wěn)定性和區(qū)分性。
　　 (2)本研究通過勝任特征平均得分進行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)績效優(yōu)秀者和一般者在9項勝任特征上面表現(xiàn)了明顯的差異，并有2項達到顯著水平。
　　 (3)本研究得到的湖南高校足球教練員勝任特征模型由9項勝任特征組成，包括:知識的獲取;創(chuàng)

3、新意識;團隊合作;權威;關注細節(jié);洞察力;自信;解決問題;毅力/堅持性。
　　 (4)在建立模型過程中可以看出其他領域的勝任特征詞典不適合湖南高校足球教練員的勝任特征研究。
　　 (5)湖南高校足球教練員與我國專業(yè)教練員的勝任特征模型相比較，有5項勝任特征相同或相似，也存在一定的差異。這表明不同級別和不同項目教練員的勝任特征存在水平差異和不同特點。
　　 (6)湖南高校足球教練員與高校體育教師的勝任特征模型相比較