版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、物理學(xué)史中,不僅是關(guān)于物理現(xiàn)象和規(guī)律的研究,而且在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中物理學(xué)研究方法所起到的作用也非常值得我們重視,這不但是物理學(xué)研究的基礎(chǔ),也是物理學(xué)得以發(fā)展的重要條件。本文通過(guò)對(duì)已有的歷史及物理學(xué)家以及物理學(xué)家研究方法的分析,研究了物理學(xué)研究方法在物理學(xué)發(fā)展中的重要作用,進(jìn)而分析物理學(xué)研究方法的演進(jìn)規(guī)律,研究了物理學(xué)家研究方法對(duì)物理學(xué)發(fā)展的影響及對(duì)科學(xué)研究的啟發(fā)。
當(dāng)前有關(guān)物理學(xué)史以及物理學(xué)研究方法的研究中,缺乏針對(duì)物理學(xué)發(fā)
2、展史上物理學(xué)研究方法進(jìn)展的系統(tǒng)研究。物理學(xué)研究方法的變化是伴隨著物理學(xué)的發(fā)展而進(jìn)行的,為了研究物理學(xué)研究方法的演進(jìn),本文首先對(duì)物理學(xué)史各個(gè)發(fā)展階段的不同特點(diǎn)進(jìn)行分析,通過(guò)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的三個(gè)時(shí)期即古代物理學(xué)時(shí)期(十六世紀(jì)以前),經(jīng)典物理學(xué)時(shí)期(十六——十九世紀(jì)),現(xiàn)代物理學(xué)時(shí)期(二十世紀(jì)至今)等三個(gè)階段的研究,選擇三個(gè)階段中重要的物理學(xué)家亞里士多德、伽利略、牛頓、愛(ài)因斯坦等進(jìn)行研究,總結(jié)并歸納了這些物理學(xué)家的主要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和代表性成果。其中
3、,亞里士多德的代表性成果是討論了自然哲學(xué)以及物質(zhì)存在的原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與形式、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的劃分、運(yùn)動(dòng)的原因和天體運(yùn)動(dòng)、時(shí)間和空間等;伽利略的代表性成果包括:論證和宣揚(yáng)了哥白尼學(xué)說(shuō)、研究了單擺實(shí)驗(yàn)和周期問(wèn)題、慣性運(yùn)動(dòng)、所有對(duì)象都具有相同的下落加速度、勻速運(yùn)動(dòng)、自由落體實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)合成的概念和相對(duì)論原理的想法;牛頓的代表性成果包括:力學(xué)三大運(yùn)動(dòng)定律和萬(wàn)有引力定律、質(zhì)量概念、開(kāi)辟了天文光學(xué)等;愛(ài)因斯坦的代表性成果是:光量子論、分子運(yùn)動(dòng)理論、狹義相對(duì)
4、論、質(zhì)能相當(dāng)性定律和廣義相對(duì)論等。
其次,本文通過(guò)對(duì)亞里士多德、伽利略、牛頓、愛(ài)因斯坦等著名物理學(xué)家的物理學(xué)成就研究,分析了他們的物理學(xué)研究方法,以及這些方法在他們研究中所起到的研究作用,研究發(fā)現(xiàn):亞里士多德主要采用邏輯歸納和邏輯類(lèi)比的分析方法;伽利略主要采用物理觀察方法、數(shù)學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)方法;牛頓主要采用分析方法和綜合方法;愛(ài)因斯坦主要采用理想實(shí)驗(yàn)方法和演繹法。進(jìn)而,對(duì)物理學(xué)中的主要研究方法進(jìn)行了歸納總結(jié),指出物理學(xué)史上的研究
5、方法主要包括:理想化方法、和諧性原理和對(duì)稱(chēng)性方法、觀察方法、實(shí)驗(yàn)方法、假說(shuō)方法、歸納法和演繹法、分析法和綜合法等。
再次,通過(guò)不同時(shí)期代表人物亞里士多德、伽利略、牛頓、愛(ài)因斯坦等物理學(xué)家研究方法的比較,本文研究了物理學(xué)家研究方法的演進(jìn)規(guī)律,指出物理學(xué)家哈爾濱工業(yè)大學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位論文們的研究方法由最初的以自然觀察為主發(fā)展到以?xún)x器觀察為主,經(jīng)伽利略發(fā)展為通過(guò)系統(tǒng)的有目的的實(shí)驗(yàn),從而使物理學(xué)發(fā)展成為一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。從伽利略開(kāi)始一直到愛(ài)
6、因斯坦,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)方法的關(guān)系越來(lái)越密切,使精確的、定量的物理學(xué)研究有了更快的發(fā)展。通過(guò)牛頓等科學(xué)家對(duì)分析、歸納和演繹等邏輯方法的發(fā)展,加快了經(jīng)驗(yàn)材料的整理和理論建構(gòu);愛(ài)因斯坦通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)和演繹法,取得了前所未有的物理學(xué)成就。
在此基礎(chǔ)上,本文從對(duì)自然規(guī)律認(rèn)識(shí)的深入、加快了物理學(xué)的發(fā)展、物理學(xué)家研究方法對(duì)物理學(xué)研究的啟示等三個(gè)方面系統(tǒng)地分析了物理學(xué)家研究方法對(duì)物理學(xué)發(fā)展的影響。最后,歸納了物理學(xué)家研究方法對(duì)科學(xué)研究的啟發(fā),指
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)
- 物理學(xué)家趙忠堯
- 物理學(xué)家介紹及名言
- 偉大理論物理學(xué)家斯蒂芬
- 物理學(xué)家名言匯總,超全面的
- 初中物理涉及到的物理學(xué)家及其成就
- 造ufo的地球物理學(xué)家
- 德國(guó)物理學(xué)家,斯特恩(ottostern,1888——1969),以
- 造ufo的地球物理學(xué)家14855
- 一名物理學(xué)家的教育歷程
- 一名物理學(xué)家的教育歷程教案.
- 《一名物理學(xué)家的教育歷程》課件
- 一名物理學(xué)家教育歷程課件
- 《一名物理學(xué)家的教育歷程》優(yōu)課
- 一名物理學(xué)家的教育歷程教案1
- 科學(xué)思想與社會(huì),核物理學(xué)家--寒春的自述
- 一名物理學(xué)家的教育歷程-加來(lái)道雄
- 中學(xué)生與物理學(xué)家共同體概念形成過(guò)程的對(duì)比研究.pdf
- 4.14《一名物理學(xué)家的教育歷程》學(xué)案 新人教版必修3
- 物理學(xué)史科學(xué)家
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論