高職計算機專業(yè)《實用化學》滲透課程綜合化思想教學的研究.pdf

1、隨著我國經濟的不斷發(fā)展,社會各領域對職業(yè)技術人才的要求也越來越高,尤其是對他們的個人素質和專業(yè)水平的要求。作為職業(yè)學校的教育工作者,也要將提高學生的綜合素質和專業(yè)技能作為教育教學目標。
　　 論文研究的主要目的就是如何運用化學課程的教學來輔助計算機專業(yè)的高職學生鞏固專業(yè)技能,提高專業(yè)水平。即在《實用化學》的教學中滲透課程綜合化的思想,使公共課化學學科的學習能夠為學生的專業(yè)服務,補充、提高學生專業(yè)知識水平。在研究的過程中,以提高學

2、生專業(yè)知識為目標,激發(fā)學生的學習興趣,促進其獨立思考能力、合作學習能力等綜合素質的提高,同時提高化學教學效果。
　　 論文在闡述課程綜合化的理論基礎上,結合工作實際,進行教學研究和實踐,取得了一定的成果。文中首先闡述了學校課程綜合化發(fā)展的歷程,研究的意義和研究方法。在此基礎上根據課程綜合化思想制定高職計算機專業(yè)滲透課程綜合化思想的教學研究方案,并將其運用到教學實踐當中。論文具體的分析了兩個教學案例的設計和實施過程:一個是化學應用

3、知識課程教學與計算機專業(yè)綜合化的研究,教學中讓學生利用計算機和網絡進行知識的搜集和整理,通過小組合作進行自主學習；另一個是化學理論知識與計算機相關知識課程綜合化教學研究,學生在制作化學章節(jié)復習資料的過程中鞏固化學知識,同時進行計算機實踐操作的訓練,讓學生的化學知識和計算機專業(yè)知識都得到鞏固。在教學活動后,筆者通過學生訪談和問卷調查及時了解學生的學習狀況,同時在觀察和反思的過程中,不斷思考教學設計存在的優(yōu)點和不足,不斷改進實踐教學。論文最