淺談高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)《coreldraw》課程的教學(xué)方法

1、淺談高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)《CelDraw》課程的教學(xué)方法【摘要】高職教育是以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目的，所以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新能力等就成了研究的重點(diǎn)，本文從教學(xué)方法的應(yīng)用以及如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面，闡述高職教育中計(jì)算機(jī)專業(yè)《CelDraw》課程的教學(xué)方法。【關(guān)鍵詞】CelDraw、教學(xué)方法、高職教育、創(chuàng)新能力《CelDraw》是高職高專院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的圖形圖像制作方向的一門必修專業(yè)課程，然而絕大多

2、數(shù)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生沒有美術(shù)基礎(chǔ)，沒有受過良好的美術(shù)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，沒有設(shè)計(jì)的基本認(rèn)知能力，就更不要說審美方面的修養(yǎng)了，這樣就容易造成學(xué)生難以學(xué)以致用的現(xiàn)象。如何搞好計(jì)算機(jī)專業(yè)《CelDraw》課程的教學(xué)一直困擾著許多教師，下面結(jié)合本人多年的《CelDraw》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和大家一起來探討這門課程的教學(xué)方法。1、創(chuàng)建師生愉快交流的學(xué)習(xí)氛圍俗話說得好，興趣是最好的老師。人在愉悅的心情下更容易接受和理解知識(shí)，在教學(xué)過程中能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)系到教

3、學(xué)效果的好壞。在組織教學(xué)的時(shí)候，項(xiàng)目內(nèi)容應(yīng)當(dāng)選擇貼近當(dāng)代學(xué)生比較感興趣的題材，例如制作一些生活中常接觸的商業(yè)LOGO、繪制近期最流行的卡通人物、設(shè)計(jì)與學(xué)生校園生活相關(guān)的海報(bào)等等，將專業(yè)課程學(xué)習(xí)和具體的習(xí)、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)協(xié)作，使學(xué)生的知識(shí)、情感、技能得到全面發(fā)展，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。既為專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)與技能基礎(chǔ)，又為其將來從事專業(yè)活動(dòng)和未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容以項(xiàng)目教學(xué)法來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)入

4、社會(huì)的競爭能力。所謂的項(xiàng)目教學(xué)法，就是師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的“項(xiàng)目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)教材的時(shí)候應(yīng)當(dāng)精選專業(yè)設(shè)計(jì)師的經(jīng)典案例，劃分為若項(xiàng)目，比如：房地產(chǎn)廣告制作、企業(yè)VI設(shè)計(jì)、書籍封面制作、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)等。注重“技能”與“實(shí)踐”的統(tǒng)一，在掌握必要的軟件知識(shí)的基礎(chǔ)上，只有理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)例操作，才能熟練掌握創(chuàng)作的各種表現(xiàn)技法，真實(shí)體驗(yàn)作品的創(chuàng)作過程，才能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。4、與企業(yè)結(jié)合CelDRAW是

5、平面設(shè)計(jì)和電腦繪畫功能為一體的專業(yè)設(shè)計(jì)軟件，被廣泛應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、插圖繪制、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、建筑平面圖繪制、Web圖形設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、技術(shù)表現(xiàn)插圖等多個(gè)領(lǐng)域。隨著數(shù)字時(shí)代的到來，平面廣告設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)手法、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)理念方面都需要更新和提升。在軟件教學(xué)中這塊內(nèi)容是不可忽視的，教師在教學(xué)內(nèi)容組織上不僅僅是完成書本上的教學(xué)內(nèi)容，要多與企業(yè)的實(shí)際案例相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)出來的學(xué)生才是企業(yè)需要的。怎樣才