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文檔簡介
1、近些年，我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速，幼兒園建筑設(shè)計的水平也有了很大的提高。但是，由于建筑方案設(shè)計階段注重布局及造型，施工圖設(shè)計階段注重技術(shù)及規(guī)范，導(dǎo)致部分幼兒園建筑的細部設(shè)計不足。對于幼兒園這類使用主體對象特殊的建筑，更應(yīng)以兒童的心理及生理特征為主來關(guān)注兒童的本位需求，本文正是基于兒童的生理特征這一點來討論幼兒園建筑的細部設(shè)計。
本文首先分析了兒童的生理特征，研究了兒童尺度特征和行為特征的內(nèi)容，總結(jié)了與建筑設(shè)計關(guān)聯(lián)較大的身體尺度
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