的心理健康教育培訓心得體會

1、第 1 頁 共 4 頁的心理健康教育培訓心得體會 的心理健康教育培訓心得體會在培訓過程中，清華、北大等名校的心理健康專家教授做了精彩的講座，雖是視頻講座，卻是實時的，給人身臨其境的感覺。他們用一個個鮮亮的事例，闡述了心理健康這門學科的魅力所在，并且通過理論學習、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高同學心理素養(yǎng)的基礎教育，同時也讓我們知道，加強對同學的心理教育，可以減削甚至杜絕同學心理問題的發(fā)生。要實現(xiàn)提高同學素養(yǎng)，促進同學的人格

2、健全進展的目標，老師的作用是無可替代的，尤其是班主任。從專家們的講座中，我深深地認識到，真正的心理健康教育不是嘴頭上說說，也絕不是每周一、兩節(jié)課，或者搞幾次轟轟烈烈的心理健康知識講座就能實現(xiàn)的。心理健康教育和其它教育一樣，需要與學校日常的常規(guī)教育教學活動相結(jié)合，需要“潤物細無聲”的意識和觀念；需要在點滴的生活實踐閱歷中積累而成；需要老師潛移默化的培育。所以學校日常活動就成為同學心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到詳

3、細的教育教學工作中去，才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科知識加強情感教育，使同學有良好的情感生活。感受一：和諧的團隊精神，助進步；感受二：認識心理健康重要，促進展；第 3 頁 共 4 頁良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。二是心理詢問。開展“心晴小屋”，接受以同學個體或小組為對象的詢問，解答同學迷惑。三是要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境、查找心理健康

4、教育的契機，著重發(fā)揮老師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、同等、相互尊敬的新型師生關系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。此次心理健康培訓的時間雖然僅僅 5 天，但在我的心里卻激起了層層漣漪。加強心理健康教育已是當前教育改革在新形勢下的新視角，它著重全體同學的心理素養(yǎng)的進展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有許多，但我個人認為，事實也證明白，當同學需要關懷、援助時，家長、老師只有對同學傾注真情的愛，才能更好