班主任年度簡(jiǎn)潔述職報(bào)告

1、 班主任年度簡(jiǎn)潔述職報(bào)告 班主任年度簡(jiǎn)潔述職報(bào)告一、思想方面本人始終仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的教化方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一樣，關(guān)切國(guó)家大事，酷愛(ài)忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培育人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急

2、為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針政策，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題” ， “以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教化思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的狀況，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)

3、格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)工作。三、其他方面敬重的領(lǐng)導(dǎo)：您好！時(shí)間飛逝，驀然回首時(shí)，發(fā)覺(jué)自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小學(xué)班主任更辛苦，酸甜苦辣各種味道，我都在其中嘗遍。當(dāng)然有付出就有回報(bào)，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的愛(ài)戴，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動(dòng)力?；仡欉@二十年的所走過(guò)的歷程，透過(guò)班主任這一般的稱(chēng)謂，我

4、看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心” 。1、身先士卒，領(lǐng)先垂范。我相識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教化者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教。 ”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的孩子，影響尤為突出。于是，學(xué)校每一項(xiàng)評(píng)比，我都主動(dòng)參加其中，我為他