教師的讀書(shū)筆記4篇

1、2017教師的讀書(shū)筆記4篇【教師的20項(xiàng)修煉讀書(shū)筆記范文】學(xué)期末，學(xué)校給我們每位教師發(fā)了兩本書(shū)籍，其中一本是《教師的20項(xiàng)修 煉》，是郭元祥教授花了十年時(shí)間才完成的，是我們所有教師都值得用一生去讀 的書(shū)。整本書(shū)分為三篇：第一篇“修煉教師形象”，第二篇“精練教師生活”，第 三篇“錘煉教師專(zhuān)業(yè)”。最讓我印象深刻的是第一篇“修煉教師形象”之四：教 師的習(xí)慣一一習(xí)慣成就人生。一、良好的教育教學(xué)行為習(xí)慣成就教師的教育素質(zhì)。教師的習(xí)慣是一種教育行

2、為表征;是一種教育觀(guān)念、教育思維的反映，是良 好教育的一種表征。盡管教師的教育行為習(xí)慣有時(shí)是無(wú)意識(shí)或者有意識(shí)形成的, 但都能從中解讀出支撐這種行為習(xí)慣的教育理念。教育行為習(xí)慣的形成過(guò)程其實(shí) 就是教師的教育思維方式。同樣，教師的教育習(xí)慣的改變也必然是教育觀(guān)念的改變。因?yàn)榻處熅褪菍W(xué)生 的典范。作為教師，一方面我們傳道、授業(yè)、解惑，這些都是導(dǎo)致學(xué)生思維改變 的學(xué)習(xí)，另一方面，我們是通過(guò)日復(fù)一日的行為感化著身邊的學(xué)生，是運(yùn)用自身 的魅力引導(dǎo)

3、著學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)，親其師，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子 不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué) 生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情 一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的心里，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)摩表演, 這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般 的內(nèi)化力。八，把知識(shí)和技能有機(jī)地結(jié)合在一起。讓我們看看波蘭的著名教育家亞努什?科爾恰

4、克的話(huà):“指望別人給你拿出現(xiàn) 成的思想，無(wú)異于讓別的女人替你生產(chǎn)你懷胎的孩子。有些思想是要你自己在陣 痛中去生產(chǎn)出來(lái)的，這樣的思想才最珍貴?！敝挥性谄渲袃A注了自己的智慧，自 己的活的思想的教學(xué)方法，才是最好最有效的方法。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》猶如黑暗里的光明，給我們指明了方向: 如何切實(shí)提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，如何讓每位孩子聰明健康的成長(zhǎng)。讀后才能 體會(huì)到思索的快樂(lè);知道了寬容學(xué)也是一種精神「懂得了因材施教的重要……更開(kāi) 闊了

5、我們的眼界，我們將為提高自己的水平、轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度而努力！親愛(ài)的老師們，熱愛(ài)你的學(xué)生吧，把無(wú)限的信任和贊美毫無(wú)保存的給予他們 吧。讓他們認(rèn)識(shí)自己，了解自己。自我肯定是自我教育之母。記住亨利?海涅的 話(huà)：“每一個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而滅的。每一個(gè)墓碑 下面，都躺著一部整個(gè)世界的歷史?！睙釔?ài)生活，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)生。教師讀書(shū)筆記：給教師的100條建議（二）《給教師的建議》一書(shū)系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教