幼兒園大班教學反思

1、 幼兒園大班教學反思 幼兒園大班教學反思幼兒園大班教學反思幼兒園大班教學反思時間老人就有這樣的本領(lǐng)，他把一切新的變成了舊的，剛在嘴邊掛叨的“新學期”轉(zhuǎn)瞬間就變成了“舊學期” ， “一年級”的帽子也即將送給幼兒園大班的孩子了。回首這逝去的一年，我有頗多感慨：一為慶幸為孩子們的平安慶幸。平安是第一任大事，今年的一年級，人數(shù)多，每班高達 67 人，但我始終牢記平安第一。孩

2、子是整個家庭的希望，是父母生命的持續(xù)，是中華民族的將來。特殊是當自己的兒子融入一(1)班這個集體時，我更深刻地領(lǐng)悟到了這一點?！冻繒n》 ，我語重心長，寧可多給孩子打“預防針” ，少讓孩子吃平安上的“懊悔藥”;《品德與生活》課上，我模擬各種急發(fā)覺場，教孩子學會自救，讓孩子遠離危急。切實為孩子考慮，你就會更愛護孩子，當我把教鞭高高揚起又輕輕落下時，我看到了孩子們的笑臉，那一刻，我深深理解了魏巍老師那輕輕落下的教鞭里不僅有對孩子身體的愛護，

3、更有一份對孩子心靈的呵護。萬分慶幸的是一學年下來，沒有讓人擔憂的事發(fā)生。教化氛圍中，慢慢學會了做人，也慢慢懂事。三為愧疚當然，匆忙逝去的一年，有著太多的缺憾，很多美妙的設想仍是設想。新課程的號角聲響亮又逼人。接手新的班級，曾準備開設很多活動：“走進新課程家長匯報課” 、 “每周家長聽課日” 、 “我去書店(海)游一游” 、 “好書知多少” 、 “比比誰的手兒巧” 、在班級“設立生物角”……然而，主觀的，客觀的，自身的，外環(huán)的，讓很多美妙

4、的設想都成了永久的缺憾……傳聞中有一種荊棘鳥，它一旦離巢去找荊棘樹，就要找到才肯罷休，它把自己釘在最尖最長的刺上，在蓁蓁樹枝間宛轉(zhuǎn)鳴唱，歌聲賽過百靈和夜鶯。一次絕唱，竟以生命為代價!它的生命洋溢著義無反顧的絕美，它用生命蜿蜒成不朽的.樂章。在新課程改革的大潮中，我輸給了那只叫“荊棘”的鳥!我隱隱聽見她對我的訕笑之鳴……---------------------------本周我們進行主題活動——《克隆專家》 。而語言活動《小熊買糖果》是