小學教師行為準則

1、工程 分值 考核內容 扣分要點依法執(zhí)教15分熱愛社會主義，擁護中國共產 黨，不斷提高自身政治修養(yǎng)；認 真學習和執(zhí)行《教育法》、《義 務教育法》等與教育教學相關的 法規(guī)，積極實施素質教育，勇于 推進教育改革與創(chuàng)新，建立科學 的人才培養(yǎng)觀，促進學生全面發(fā) 展。通過學生調查問卷和聽取社 會及學生家長反映有不按課表上 課，學生負擔過重現(xiàn)象的視情節(jié) 扣2-5分；無故不給學生上課， 隨意停學生課1次扣3分；辱罵 歧視差生扣2分；有其他不依法 執(zhí)教言

2、行，視情節(jié)扣3-15分。愛1-U 岡敬業(yè)15分熱愛教育，熱愛學校,盡職盡 責，注意培養(yǎng)學生完滿的人格。 認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)， 努力完成教育教學任務。遵守學 校規(guī)章制度，在做好本職工作的 基礎上，能以主人翁的姿態(tài)為學 校的改革開展獻計出力。不服從組織安排，未完成工 作任務的一次扣2分；無故曠工 1天扣5分，無故遲到，早退曠 課1次扣2分；不按學校要求參 與教育活動扣2分；在教育教學 活動中弄虛作假1次扣2分；有 其他工作不負

3、責，造成不良影響 行為的按其情節(jié)扣2To分。執(zhí) J、、 、愛學生15分關心保護全體學生，尊重學生 的人格，平等、公平對待學生。 對學生嚴格要求，耐心教導，不 挖苦、挖苦、歧視學生、不體罰 或變相體罰學生，保護學生合法 權益。根據(jù)學生身心成長規(guī)律， 開展生動活潑的教育活動，用正 確的世界觀、人生觀和價值觀教 育引導學生，促進學生和諧開展。使用簡單粗暴言行，訓斥、 挖苦、挖苦、歧視、辱罵學生， 師生關系緊張視情節(jié)扣5-15 分；體罰

4、或變相體罰學生扣5— 15分；在師生造成有不良影響行 為的視情節(jié)扣1-6分；情節(jié)嚴重 的直接定為不合格。嚴謹治學10分樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè) 務，不斷學習新知識，積極探索 教育教學新規(guī)律、努力改進教育 教學法。在教學實踐中，結合基 礎教育課程改革，創(chuàng)造性地組織 開展教育教學活動，積極參加培 訓，不弄虛作假，具有求真務實 的學風、教風，努力提高教育科 研水平，促進教育教學質量全面 提高。積極參加業(yè)務學習。無專門 筆記本扣2分，有筆記本

5、但達不 到單位要求的質量和數(shù)量的扣 廠2分;發(fā)現(xiàn)不備課上課1次扣5 分，不鉆研教材和教學大綱、教 學效果不好，通過問卷調查所帶 學科為學生普遍厭學扣3-5分； 不積極參培訓扣2分，有其他違 背嚴謹治學行為的扣1-6分。團結協(xié)10分團結同事，和諧相處；互幫互 學，取長補短；共同提高，互敬 互愛，誠信待人，關心集體；維 護學校聲譽，發(fā)揚團隊精神，共 創(chuàng)文明校園，優(yōu)化育人環(huán)境。不聽勸阻，與同事爭吵或打 斗，在群眾中造成不良影響的視 情節(jié)扣3

6、-5分；散布不良言論， 拉幫結派，給學?；蛩藥碡?面影響，視情節(jié)扣2-3分；有其 他造成不利于安定團結行為的均 酌情扣1-5分。作尊重家長10分主動與學生家長聯(lián)系，認真聽 取意見和建議，取得支持與配合。 積極宣傳科學的教育思想和方 法，不訓斥、指責學生家長，通 過家長學校工作，贏得教育合力。座談或問卷，查家長會講稿， 查“家?；颖尽焙图以L記錄表 等。不與學生家長溝通，視情節(jié) 扣1—5分；訓斥、指責、刁難學 生家長視情節(jié)扣5—10分

7、。廉潔從教10分自覺t氐制社會不良風氣的影 響，樹立高尚情操、發(fā)揚無私奉 獻精神，公正廉潔從教，反對“學 錢交易”、杜絕“以教謀私”， 自覺維護教育和現(xiàn)代教師祟高職 業(yè)形象。擅自組織有償家教活動的扣 3-5分；向學生或學生家長索要 錢物的扣3-5分；違背規(guī)定亂收 費、濫發(fā)學習資料的扣3-5分； 有其他違背廉潔從教行為的視情 節(jié)扣1-5分。情節(jié)嚴重的直接定 為不合格。為人師表15分模范遵守社會公德，加強職業(yè) 道德修養(yǎng)，養(yǎng)成健康心理，具

8、有 健全人格。衣著整齊、端莊，舉 止文明、大方，語言規(guī)范、健康， 作風正派。積極宣傳科普知識， 反對封建迷信和歪理邪論，不傳 播影響學生身心健康的言論，不 參與有損教師形象的活動，樹立 人本治學、厚德為師的高尚品質。將手機帶入教室1次扣2分， 課堂上接打手機、吸煙1次扣10 分；有戴耳環(huán)、染紅黃發(fā)、穿鞋 托現(xiàn)象的1次扣3分；衣著不符 合教師形象，舉止不當，在學校 或社會上造成不良影響的，語言 粗俗，不講文明禮貌，違背社會 公德，損害教師