初級(jí)中學(xué)學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡材料

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —初級(jí)中學(xué)學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡材料 初級(jí)中學(xué)學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡材料市陸城第一初級(jí)中學(xué)座落在長江與清江的交匯處，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德創(chuàng)辦，扎實(shí)推進(jìn)公民道德創(chuàng)辦，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的蓬勃開展，大力倡導(dǎo)“服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，形成了一種文明、奉獻(xiàn)、勤奮、進(jìn)取的新風(fēng)俗。 一、教師塑造師德，服務(wù)學(xué)生建功業(yè)。 1、班子成員帶頭，形成德育亮點(diǎn)。 學(xué)校班子成員有八名，

2、班子成員政治堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝結(jié)力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，在群眾中威信高。全體老師以班子成員為模范，強(qiáng)化自身素質(zhì)，凈化自身靈魂，為人師表，用人格的魅力去影響學(xué)生，感化學(xué)生，從而達(dá)成夢(mèng)想的育人效果。宏大教師用實(shí)際行動(dòng)塑師魂，樹形象，真情奉獻(xiàn)學(xué)生，竭誠服務(wù)學(xué)生，熱心激勵(lì)學(xué)生，得到了宏大人民群眾的贊揚(yáng)。更加是 XX 年 2 月以退休教師名字命名的張伏珍工作室成立以來，班子成員身先士卒，積極參與張伏珍工作室，成為工作室志愿者，起到了火車頭的作用。全體教師人

3、人爭當(dāng)青年志愿者，每天上班時(shí)間或業(yè)余時(shí)間通過當(dāng)面談心或網(wǎng)上閑聊等，對(duì)青少年舉行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —全面進(jìn)展，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。 有一天，張伏珍老師在工作室接待了八年級(jí)一個(gè)叫小王的學(xué)生，進(jìn)來時(shí)，張老師察覺她的眼睛也有些異樣，她報(bào)告我：“我真想與爸爸媽媽打一架后去死。 ”當(dāng)時(shí)，張老師大吃一驚，簡直不相信這話會(huì)出自一個(gè)少年之口。她心中確定暗藏著深深的痛楚，于

4、是，張老師走上前，拉著她讓她坐下，這時(shí)，她又說：“我恨我父母，是他們害了我，讓我留下了永遠(yuǎn)的殘疾。后來，他們見我成了這個(gè)樣子，對(duì)我不再抱夢(mèng)想了，又生下了一個(gè)弟弟，他們把全體的夢(mèng)想都寄托在他身上，對(duì)我要么漠不關(guān)切，要么非打即罵。在學(xué)校，我受盡了別人的白眼，我恨死了我的爸爸媽媽，是他們把我弄成了這個(gè)樣子，是他們毀了我一生的幸福。 ”說著說著，她流下了痛楚的淚水。張老師的心也被震撼了，沒想到小小年紀(jì)的她竟體驗(yàn)了人生中那么多的痛楚，張老師強(qiáng)按住