全體干部會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿

1、第 1 頁(yè) 共 14 14 頁(yè)第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè)全體干部會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿 全體干部會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿在不斷進(jìn)步的時(shí)代，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿可以起到整理講話者的思路、限制時(shí)間的作用。寫(xiě)講話稿的留意事項(xiàng)

2、有很多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面我給大家?guī)?lái)全體干部會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿，希望大家喜愛(ài)! 全體干部會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)講話稿 1 各位領(lǐng)導(dǎo)： 上次，我在全體干部會(huì)上，提出了高度、寬度(氣度改為寬度，一是心胸開(kāi)闊，二是視野開(kāi)闊，這也是今日講話的起因和主旨)、深度、熱度、力度是我們干部素養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)，也是衡量干部水平的標(biāo)準(zhǔn)，今日，我講話的主題是《認(rèn)清自己，方有大發(fā)展》 ，因?yàn)槿艘坏┟允Я俗晕遥銜?huì)剛愎自用，麻天木地，自以為是，決策時(shí)便會(huì)不顧實(shí)際，憑空臆斷，給自己和

3、單位帶來(lái)災(zāi)難。 首先，從我們?cè)谧?，包括我在?nèi)，我們想兩個(gè)問(wèn)題： 一、我的實(shí)力、水平和自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇欠裣嗥ヅ洹＿@是自我實(shí)力的方面——決策力：第一，自我定位：民辦學(xué)校的校長(zhǎng)、干部與公辦的區(qū)分;好多事情選擇什么來(lái)做，比如家訪和晚自習(xí)紀(jì)律之間的關(guān)系。執(zhí)行力;服務(wù)力(服務(wù)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師);長(zhǎng)久力。 第 3 頁(yè) 共 14 14 頁(yè)第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 3

4、頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè)七、__縣的區(qū)域優(yōu)勢(shì)如何(招師，招生——上淮陰中學(xué)——品牌提升、收費(fèi)) 八、__縣的民辦教化環(huán)境如何(收費(fèi)，訂資料;洪澤、楚州公辦學(xué)校校長(zhǎng)掛職) 最終，從學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)，我們想兩個(gè)問(wèn)題： 九、我們是與試驗(yàn)初中比，現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)是什么? 十、我們是主動(dòng)應(yīng)對(duì)教化規(guī)范化的到來(lái)，還是消極消極等

5、待教化規(guī)范化的到來(lái)?昨天，費(fèi)主任車(chē)載廣播說(shuō)，新民辦促進(jìn)法出臺(tái)，我們?nèi)绾紊暾?qǐng)?還有跨出去，與淮外、開(kāi)明、文通、綠地開(kāi)明比? 陳總曾對(duì)我說(shuō)，他為什么勝利?自我總結(jié)，自我反思，常有憂患意識(shí)。古人說(shuō)：“行遠(yuǎn)自邇，登高自卑” ，每次到北京學(xué)習(xí)后，我深感擔(dān)心，覺(jué)得自己的水平和實(shí)力，愧對(duì)父母給了我們的熱血身體，愧對(duì)國(guó)家對(duì)我們的多年培育。 從哲學(xué)上講，生命本沒(méi)有意義。所謂意義，是我們強(qiáng)加給自己一個(gè)活下去的理由?；钕氯サ睦碛杀闳说乃枷刖辰绲姆炙畮X。人因?yàn)?/p>