傳染病法學習心得體會范文

1、第1頁共5頁傳染病法學習心得體會范文 傳染病法學習心得體會范文心理健康教育主題班會教案高二(2)班班會主題：責任班會背景。常有家長感嘆，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任，在學習上，很多同學表現(xiàn)出來的被動性，很大部分也是因為缺乏責任感造成的。班會目的：1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責；2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委； 、教

2、育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委；3、讓學生了解學習與責任感的關(guān)系； 、讓學生了解學習與責任感的關(guān)系；4、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、____、社會造成不好的影響。班會準備：1、將班級同學分組，并收集生活中 、將班級同學分組，并收集生活中“缺乏責任感 缺乏責任感”的事件； 的事件；2、選取代表分組以 、選取代表分組以“學習與責任是否有關(guān)系 學習與責任是否有關(guān)系”為題進行辯論。班會過程： 為題進行辯論。班會過程：1、主持

3、人首先介紹了參會的老師代表與同學代表，介紹了班會召開的背景； 、主持人首先介紹了參會的老師代表與同學代表，介紹了班會召開的背景；2、各組代表展示介紹所收集到的生活中“缺乏責任感”的事件與相片，可設置同學提問環(huán)節(jié)；3、就 、就“學習與責任是否有關(guān)系 學習與責任是否有關(guān)系”進行分組辯論，可設置同學提問環(huán)節(jié)； 進行分組辯論，可設置同學提問環(huán)節(jié)；4、可邀請參會的老師發(fā)言； 、可邀請參會的老師發(fā)言；5、主持人對大會內(nèi)容進行總結(jié)，并發(fā)出倡議： 、主

4、持人對大會內(nèi)容進行總結(jié)，并發(fā)出倡議：第3頁共5頁第一個步驟：請一些學習成績較好的學生來說一說平時他們是怎么來讓自己學習的。如何在課前預習。如何在課堂上聽課。如何回家做復習。一天的學習安排。以及一周的學習計劃。(由學生進行發(fā)言，列舉學習方法)林銘。養(yǎng)成良好的學習習慣第一個方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切準備；上課鈴聲一響自覺跑回教--課的準備；放學回家，每

5、到廣播英語或電視英語節(jié)目時間，就自覺地及時打開收音或電視機。王文堅?？梢园l(fā)揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習慣的支配。一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。翁勇?？梢哉{(diào)動潛意識為學習服務。潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。____會這樣。這實際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有

6、一種強烈的玩兒的渴望。一個養(yǎng)成了良好學習習慣的人，他對學習有一種親合心理，他從心底里把學習當成了第一需要，當成了樂趣，不學習便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機或保齡球，他會感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學習上，甚至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學習相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用。史秀玲。良好的習慣，當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因