領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

1、 領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 領(lǐng)雁工程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)一、 傾聽專家的訓(xùn)誨經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn)，很多專家給我們開了許多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教化的信仰》 ，以前自己對(duì)老師的這一職業(yè)相識(shí)不夠，覺得地位低又沒有前途，聽了講座后，對(duì)其中的華蜜感和成就感有了進(jìn)一步的了解和觀賞，決心一生從事教化事業(yè)，努力提高自己的專業(yè)水平和學(xué)問水平，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮中保持那份純真和清貧

2、；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對(duì)老師的專業(yè)成長提出了很多有益的嘗試，要求老師不斷反思自己的實(shí)踐過程，不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化、創(chuàng)新，有勝利才會(huì)有自信，提出每天四個(gè)“一”工程，即每天上好一節(jié)課，每天和一個(gè)孩子談話，每天讀一萬字以上的書，每天寫一篇 1010 字以上的讀書筆記。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)探討的新殿堂》 ，對(duì)我們平常說課中簡單出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析，指出說課體現(xiàn)一個(gè)美：語言美、情感美、板書美、教態(tài)美，沒有劇烈的情感，不行能把課說勝利

3、；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問題對(duì)策》講座，直視當(dāng)代中學(xué)生的心里健康問題，如：學(xué)習(xí)問題、心情問題、人際交往、人格問題、性心里、行為問題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問題的對(duì)策，聽后豁然開朗。二、 實(shí)踐學(xué)校充溢而有意義在 XX 一中的 6 周學(xué)習(xí)，過的很充溢而滿意。周雪紅是我的導(dǎo)師，她（1）學(xué)生在自主視察、試驗(yàn)或探討時(shí)，老師要主動(dòng)地看，仔細(xì)地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)駕馭課堂中的各種狀況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（

4、2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍， 。用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的勸慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探究的熱忱更加高漲。（3）留意培育學(xué)生的自律實(shí)力，留意教化學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培育合作精神。（4）老師應(yīng)全程參加學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思索，老師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培育學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的相識(shí)： 課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)