新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案帶教學(xué)反思

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教材分析課程目的 課程目的一、數(shù)與代數(shù) 一、數(shù)與代數(shù) 1、 第三單元“生活中的數(shù)” 。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將結(jié)合生活中的詳細(xì)情境，通過“數(shù)鉛筆”等活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)從詳細(xì)情境中抽象出數(shù)的模型的過程：會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫 100 以內(nèi)的數(shù)；在詳細(xì)情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系；可以運(yùn)用數(shù)進(jìn)展表達(dá)與溝通，體會(huì)數(shù)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。 2、 第一單元“加與減（一）” 、第五單元“加與減（二）” 、第六單元“加與減（三） ” 。在

2、這些單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)驗(yàn)從詳細(xì)情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義；探究并駕馭 100 以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；能依據(jù)詳細(xì)問題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)潔問題，感受加減法與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。 二、空間與圖形 二、空間與圖形 1、 第二單元“視察物體” 。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過視察身邊的簡(jiǎn)潔物體，初步體會(huì)從不同角度視察物體所看到

3、的形態(tài)可能是不同的，開展空間觀念。2、 第四單元“好玩的圖形” 。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)驗(yàn)從立體圖形到平面圖形的過程,相識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會(huì)面在體上；通過大量“動(dòng)手做”的活動(dòng)，8、第六單元 加與減（三） 10 課時(shí)9、總復(fù)習(xí) 4 課時(shí)課程施行 課程施行一、培育學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與良好習(xí)慣 一、培育學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與良好習(xí)慣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好對(duì)于數(shù)

4、學(xué)學(xué)習(xí)特別重要。老師要留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，可以利用教材所供應(yīng)的素材，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)，老師首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱忱，學(xué)生答復(fù)得對(duì)與錯(cuò)或語文是否完好，老師可以延緩評(píng)價(jià)，要多激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與。老師要留意傾聽學(xué)生的發(fā)言，特殊留意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。老師要讓每個(gè)學(xué)生首先寵愛上課、寵愛老師，進(jìn)而寵愛學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的。老師不

5、要急于求成，對(duì)學(xué)生過早提出統(tǒng)一的、硬性的要求，而應(yīng)實(shí)行按部就班的方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能簡(jiǎn)潔地理解為只是要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、敢于提問、細(xì)致傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。二、讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 二、讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活閱歷，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如運(yùn)用講故事、做嬉戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生