幼兒園：大班健康教育課

1、大班健康教育課《生水喝不得》 執(zhí)教：盛映霞教學目標:1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序， 才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。教學準備： 教學過程： 一、欣賞故事《小猴子，生病了》1 .請出客人“小猴子”，引起幼兒的活動興趣。 教師：今天老師請來了一位 小客人，你們看是誰？小猴子發(fā)生了一件事情，我們來看一看。教師：請欣賞 老師表演的情景劇《小猴子，生病了》。2 .欣賞情景劇《小

2、猴子，生病了》，引起幼兒對喝“生水”危害的關注。教師： 小猴子怎么了？ 學生：小猴子肚子疼、小猴子哭了…… 教師：大象醫(yī)生說， 自來水是什么水？學生：涼水、生水…… 教師：什么樣的水叫做生水？（沒 有加工過的水叫生水）學生：沒燒過的水.師幼討論，知道喝“生水〃的危害。教師：小猴子喝了生水之后，為什么會 肚子疼？ 教師：生水中真的會有細菌嗎？ 教師：你們知道嗎？這些細菌和 蟲卵還會讓小朋友得更加嚴重的病呢！和老師給你們帶來了一個新聞，這是

3、發(fā)生在我們身邊的一件真實的事情，我們來看看新聞里的小哥哥怎么了?。ㄒ曨l）一幼兒討論環(huán)節(jié)一教師總結：水里面藏有這么多咱們肉眼看不見的臟東西，這 樣的水真的不能直接喝。3 .尋找飲用水的正確方法，保護身體健康。教師：怎么樣做就可以消滅這些 細菌和臟東西？教師總結：煮沸、過濾、直飲水。二、尋找生活中的水源，發(fā)現水中的秘密1 .發(fā)現水源：生活中哪里有水源？教師：除了你們見過的自來水以外，在大自 然中，你還在哪里見過水？ 教師：這些水，我們人類

4、可以直接飲用嗎？為什 么？ 教師：這些都是大自然中沒有加工過的水源。他會和自來水一樣，存在 許多危險嗎？教師根據學生的零散回答總結出答案。2 .發(fā)現不同水源的秘密：根據孩子的學習興趣，依次通過課件呈現教師：你想先了解哪種水源的秘密？（視頻）（1）江河水 教師：這些海水、湖泊的水怎 么了？喝了這些被污染的海水、湖泊水會有什么結果？學生：會像小猴子一樣 肚子疼（2）雨、小班健康教案一《垃圾食品我不吃》執(zhí)教：葉蘋活動目的1 .幼兒認識到垃圾食

5、品對身體健康的危害。2.教育幼兒自覺抵抗垃圾食品, 堅決拒食垃圾食品。3.幫助孩子進一步了解吃的科學，培養(yǎng)幼兒自覺保護身體健康的意識?；顒訙蕚銹PT課件《垃圾食品我不吃》活動過程1 .談話導入11).小朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎？例：薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。(2).小朋 友們，你們喜歡吃這些食品嗎？師小結：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我 們的身體健康有危害。2 .欣賞故事