五年級迎面接力跑體育教學設計

1、優(yōu)秀教案 歡迎下載五年級迎面接力跑體育教學設計 五年級迎面接力跑體育教學設計執(zhí)教老師： 龍南縣鎮(zhèn)一小 曾志華 一、設計理念： 一、設計理念：本著以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平為目標，增強學生對勝利的努力爭取精神，讓學生在活動過程中，既學會了迎面接力的接棒方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團結協(xié)作精神，整節(jié)課從學生的發(fā)展出發(fā)，通過合作學習，充分調動了學生的學習積極性，讓學生主動參與，提高了他

2、們人際交往的能力。體能訓練主要是提高學生奔跑速度和增強學生的腿部力量，同時培養(yǎng)學生勇敢、頑強、堅韌、果斷的意志品質和心理適應能力。二、教學分析 二、教學分析1．教學內容分析：本節(jié)課根據(jù)學生的特點選取了跑跳的部分的內容，通過學習讓學生掌握接力的方法和途中跑的能力，為學生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎。2．教學對象分析：五年級的小學生活潑、好動、好勝心強，采用比賽教學可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。3．以情感態(tài)度、價值觀為目

3、標，培養(yǎng)學生主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質、團結協(xié)作的創(chuàng)新精神。三、教學目標： 三、教學目標：1．創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生體育活動興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度和行為。2．引導學生初步體驗接棒的動作要領，發(fā)展跑步能力，提高靈敏素質和速度能力。3．通過游戲，培養(yǎng)學生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質。4．通過一定的體能練習來提高學生的運動水平和運動成績。5.讓學生在合作中獲得勝利的體驗。四、教學重點、難點： 四、教學重

4、點、難點：1．學生主動參與團結合作。2．立棒式接棒的技術動作和途中跑的速度。五、教學方法 教學方法：情景創(chuàng)設法 自主探究法 演示法 講解法優(yōu)秀教案 歡迎下載三、學習活動1、學習立式交接棒的方法2、用礦泉水瓶代替接力棒進行交接練習3、游戲：開展勞動競賽（割麥子）方法：學生分成人數(shù)相等的四路縱隊，分別站在相距 10 米左右的兩條平行線后側。令后，一側排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮

5、過再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學。依次類推，先跑完的隊為勝。教與學的方法：1、教師講解并演示上挑式、下壓式交接棒方法。引導學生探究立式交接棒的方法并講解立式交接棒的方法。2、嘗試練習交接，用礦泉水瓶代替接力棒。2、教師引導、啟發(fā)學生共同游戲，并教學生兒歌：手拿小鐮刀，要想得第一，割麥勁頭高，動作快又好。3、教師引導示范動作做法。4、學生個體評議，相互評議、教師評議，共同商討制訂游戲規(guī)則。5、教師適時參與