履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況報(bào)告

1、履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況報(bào)告 履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況報(bào)告-------------------------------------------------------------------------履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況報(bào)告習(xí)近平總書記指出，黨要管黨、從嚴(yán)治黨，既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我們黨的一貫方針。五園黨支部作為基層黨支部，堅(jiān)持準(zhǔn)確理解全面從嚴(yán)治黨的深刻內(nèi)涵，自覺的肩負(fù)起管黨治黨的末端責(zé)任，全面落實(shí)從

2、嚴(yán)治黨的新要求，努力推進(jìn)黨的建設(shè)，提升新的水平?，F(xiàn)把我園支部半年來履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況做以匯報(bào)。一、錘煉黨性，強(qiáng)化思想建設(shè)、落實(shí)支部主體責(zé)任201*年開學(xué)初，在制定今年黨支部工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，整理了今年支部工作的工作清單，按照清單推進(jìn)支部工作?！叭龂?yán)三實(shí)“專題教育、“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育接續(xù)推進(jìn)，全力落實(shí)了中央八項(xiàng)規(guī)定精神和糾正四風(fēng)，推進(jìn)了作風(fēng)較變、黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷深入，讓黨員干部心靈受到了蕩滌、思想受到了洗禮，教師群眾觀念得到了

3、深化。在“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育中，充分利用三會(huì)一課、座談?dòng)懻?、領(lǐng)導(dǎo)黨課、集中學(xué)習(xí)、黨小組學(xué)習(xí)，通過幼兒園局域網(wǎng)、多媒體和 qq 群學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)并加以摘抄等形式開展學(xué)習(xí)教育。充分利用發(fā)展民主評(píng)議，組織開展“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，支部組織集中學(xué)習(xí) 6 次，黨小組集中組織學(xué)習(xí)討論 8 次；開展專題討論 5 次，校級(jí)干部講黨課 4 次；在職黨員進(jìn)社區(qū)達(dá) 13暖，增強(qiáng)黨支部的凝聚力、向心力一直是五園黨支部服務(wù)群眾的宗旨。管理工作中，

4、在支部書記帶領(lǐng)下班子成員始終堅(jiān)持“以人為本“的管理藝術(shù)，把理解、尊重、體諒和服務(wù)全方位的融進(jìn)管理中，做到“六必談五必防“,把基層文化滲透到日常工作和思想政治工作全過程中。三、存在的突出問題1、對(duì)預(yù)備黨員和入黨積極分子的教育管理不夠系統(tǒng)。目前我支部有 5 名黨員，入黨積極分子 3 人。在對(duì)預(yù)備黨員和入黨積極分子的教育和管理工作中有所欠缺，忽略了對(duì)他們的進(jìn)一步教育、培養(yǎng)和監(jiān)督，使預(yù)備黨員和入黨積極分子對(duì)自身缺點(diǎn)和不足的改正不甚明顯。2、黨員

5、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)新形勢(shì)下的需求。黨員干部工作熱情有所降低，安于現(xiàn)狀，工作不夠主動(dòng)積極，不求有功，但求無過，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。3、黨員的表率強(qiáng)度不夠。個(gè)別黨員理想、信念、宗旨意識(shí)淡化，工作質(zhì)量和效率不夠高，服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)；個(gè)別黨員在平時(shí)的工作生活當(dāng)中，放松學(xué)習(xí)和思想改造，忽視黨性鍛煉，先鋒模范作用不明顯。四、加強(qiáng)和改進(jìn)工作的思路措施在今后的的工作中，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)。一是強(qiáng)化管理，增強(qiáng)素質(zhì)。二是聯(lián)系群眾、交心談心。三