三進兩聯(lián)一交友活動總結(jié)報告

1、共 5 篇“三進兩聯(lián)一交友 一交友”活動工作 工作總結(jié) 總結(jié)范文（ 范文（1）--------------------------------------------------------------------為認真貫徹落實自治區(qū)深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于新疆工作總目標再動員會議精神，根據(jù)自治區(qū)、州委、州教育工委和縣教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部和教師中廣泛開展“三進兩聯(lián)一交友”活動(進班級、進宿舍、進食堂，聯(lián)系學生、聯(lián)系家長，與學

2、生交朋友)的要求，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實際，有序開展進兩聯(lián)一交友”活動。以黨的十八屆五中全會精神和習近平總書記關(guān)于新疆系列重要講話為指針,認真落實自治區(qū)深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于新疆工作總目標再動員會議提出的在教育系統(tǒng)開展“三進兩聯(lián)一交友”活動的要求，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，全面建立學校各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長的長效機制，推動教育事業(yè)更好更快發(fā)展。、、 活動具體情況 具體情況我校組織師生積極開展“三進兩聯(lián)

3、一交友”活動（由于條件限制，學校沒有學生宿舍，故此項任務完成受限），按照上級部門安排，和學校任務配置，每人聯(lián)系學生在 1 人左右。學校領(lǐng)導班組成員每人聯(lián)系一個班級，中層領(lǐng)導干部和部分教師每人聯(lián)系一個班級。教職工每周 工每周進班級至少 至少 1 次。 次。進班級掌握教室衛(wèi)生情況，了解學生注意個人衛(wèi)生，避免學生講病菌帶入身體造成潛在威脅；在用電防火方面是否存在隱患，向?qū)W生宣講要安全用電防火，避免觸電或燙傷。教職工每周 工每周進食堂至少 食堂

4、至少 1 次。 次。進食堂查看工作人員是否佩戴衛(wèi)生證明，查看食物是否綠色健康可食用，注意午飯是否供應及時或是因什么原因而延誤時間或就餐時間推遲。教職工和學生共同用餐，為學生發(fā)放午飯，尤其是低年級學生，食物太燙，他們還不具備自主打飯的能力，很容易發(fā)生意外。在用餐時，指導學生要確保用餐工具潔凈，吃飯前要洗手，避免將細菌帶入口中而引起病發(fā)。教職工每周 工每周聯(lián)系學生至少 系學生至少 1 次， 次，根據(jù)我校安排，每位教師聯(lián)系 15 名學生左右，

5、和學生一起組織游戲，和學生一起游樂，增進師生感情，讓學生體驗到教師平易近人，并不是一直要仰6.教育惠民 教育惠民進班級。每學期至少一次與班主任共同解決學生的實際困難，尤其對新生、學困生、貧困生、畢業(yè)生等進行重點關(guān)注。(二)進食堂： 食堂：教職工每周進食堂至少 1 次。進食堂查看工作人員是否佩戴衛(wèi)生證明，查看食物是否綠色健康可食用，注意午飯是否供應及時或是因什么原因而延誤時間或就餐時間推遲。教職工和學生共同用餐，為學生發(fā)放午飯，尤其是低年

6、級學生，食物太燙，他們還不具備自主打飯的能力，很容易發(fā)生意外。在用餐時，指導學生要確保用餐工具潔凈，吃飯前要洗手，避免將細菌帶入口中而引起病發(fā)。(三)聯(lián)系學生： 系學生：建立師生聯(lián)系臺賬，并詳細記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、師生網(wǎng)上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性。學校領(lǐng)導及教職工結(jié)合崗位職責和工作實際，每人聯(lián)系數(shù)個學生。具體措施： 具體措施：1.每周與聯(lián)系學生

7、見面一次，關(guān)注學生的思想動態(tài)，及時解決學生學習和生活困難，疏導思想和心理問題。2.每學期對聯(lián)系學生至少進行一次以“社會主義核心價值觀”、“五個認同”、“三個離不開”為主要內(nèi)容的主題教育，夯實學生反分裂斗爭的思想基礎(chǔ)，提高學生遵紀守法的意識，規(guī)范學生日常行為習慣。3.在寒暑假期間，至少深入兩名聯(lián)系學生的家庭，了解學生假期的學習、生活、思想情況。(四)聯(lián)系家 系家長：建立“三位一體”聯(lián)動管理機制建設工作，采取積極有效的措施，建立教職工聯(lián)系學

8、生家長工作臺賬，真正將此項工作落實到位。學校和教職工要積極主動與聯(lián)系學生的家長進行溝通交流，采用多種形式加強家校聯(lián)系。具體措施： 具體措施：1.學校要積極征求家長代表的意見和建議，主動與轄區(qū)相關(guān)單位進行溝通，著力通過構(gòu)建學校、家庭、社會共同參與的校內(nèi)外教育體系，全力打造三方育人的良好格局。2.學校領(lǐng)導和教職工每月與聯(lián)系學生的家長溝通一次，掌握學生家庭狀況對學生思想、學習和生活的影響，并將學生在校情況及時告知家長，征求學生家長對學校教育教