2022民主生活會(huì)個(gè)人檢查發(fā)言材料

1、1書記黨史學(xué)習(xí)教育專題 書記黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)的通知要求，本人對(duì)照“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”目標(biāo)，圍繞“大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，堅(jiān)持和發(fā)展黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定歷史自信，踐行時(shí)代使命，厚植為民情懷，勇于擔(dān)當(dāng)作為，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾走好新的趕考之路”這個(gè)主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆六中全會(huì)精神，廣泛聽

2、取各方意見，深入查找突出問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)照檢查，明確努力方向?，F(xiàn)就有關(guān)情況報(bào)告如下：一、對(duì)照檢查找出的問(wèn)題 一、對(duì)照檢查找出的問(wèn)題（一）帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)” （一）帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)” 、堅(jiān)定 、堅(jiān)定“四個(gè)自信” “四個(gè)自信” 、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。 、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是理論學(xué)習(xí)深度不夠。 一是理論學(xué)習(xí)深度不夠。理論學(xué)習(xí)仍缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性，淺層學(xué)習(xí)多，深入學(xué)習(xí)少

3、，日常偏重于集體學(xué)習(xí)，有時(shí)還滿足于完成上級(jí)規(guī)定的理論書籍學(xué)習(xí)，采取富有自身特色的“自選動(dòng)作”偏少，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走上還有較大差距，在學(xué)懂弄通做實(shí)上帶頭示范作用還不夠。比如，去年省委主體責(zé)任檢查發(fā)現(xiàn)個(gè)別班子成員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)表述不當(dāng)問(wèn)題，主要原因還是本人沒(méi)有嚴(yán)格督促常委班子抓好理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。二是政治意識(shí)高度不夠。在大是大非面前能夠始終旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，但在強(qiáng)化政治責(zé)任

4、、政治擔(dān)當(dāng)方面仍有不足，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性警惕性不夠高，習(xí)慣就事論事，看主流多、看末節(jié)少，從政治上觀察分析問(wèn)題不夠；對(duì)全局意識(shí)形態(tài)工作親自研究不深、指導(dǎo)督促不夠、有針對(duì)性的提醒教育少，有時(shí)對(duì)社會(huì)上的不良思潮、一些不當(dāng)言論和亂評(píng)妄議行為主動(dòng)抵制還不果斷。三是政治判斷力有待加強(qiáng)。對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)、宣傳黨的形象權(quán)威、政策主張等思考研究還不深，對(duì)習(xí)總書記對(duì)我局工作的重要指示批示精神，結(jié)合全局實(shí)際創(chuàng)造性貫徹落實(shí)不夠。在貫徹落實(shí)上級(jí)決策

5、部署時(shí)，僅僅滿3施和堅(jiān)決防止返貧的韌勁。二是聯(lián)系群眾不緊密。平時(shí)深入基層開展調(diào)研不深入，調(diào)研還主要集中重點(diǎn)工作、項(xiàng)目建設(shè)，深入鄉(xiāng)村一線直面群眾、服務(wù)群眾的少，與群眾感情有所疏遠(yuǎn)；平日接待上訪群眾，多是把問(wèn)題交辦給主管部門、屬地局（局、區(qū)） ，并囑咐分管副局長(zhǎng)督促辦理，親自跟蹤解決問(wèn)題力度不夠，一些問(wèn)題受制于政策因素，沒(méi)能及時(shí)很好地解決。比如面對(duì)群眾安征遷、矛盾糾紛、信訪積案等工作，批示轉(zhuǎn)辦的多，親自化解問(wèn)題的少。三是為民務(wù)實(shí)精神欠缺。深

6、入基層一線體察民情、了解實(shí)情的時(shí)間精力仍然較少，真正沉下身子深入一線解決民生短板、推進(jìn)民生項(xiàng)目建設(shè)措施辦法不多。如，來(lái) x 局工作以來(lái)，尚未實(shí)現(xiàn)全局 x 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）走訪全覆蓋；又如，對(duì)全局開展調(diào)研不均衡，對(duì)項(xiàng)目多的局（局、區(qū)）調(diào)研指導(dǎo)去得多，而對(duì)項(xiàng)目少的則去得少，調(diào)研指導(dǎo)不夠。（四）帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，增 （四）帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)方面。 強(qiáng)憂患意識(shí)

7、方面。一是工作作風(fēng)不扎實(shí)。作風(fēng)建設(shè)深層次問(wèn)題依然存在，有時(shí)工作滿足于現(xiàn)狀，開拓創(chuàng)新精神不足；主觀上重視作風(fēng)建設(shè)，但工作實(shí)際中對(duì)干部作風(fēng)問(wèn)題批評(píng)教育的多，動(dòng)真碰硬問(wèn)責(zé)的少，當(dāng)好作風(fēng)建設(shè)“領(lǐng)頭雁”作用發(fā)揮不強(qiáng)；強(qiáng)化基層減負(fù)、破解文山會(huì)海難題不堅(jiān)決，糾正形式主義、官僚主義問(wèn)題不徹底，缺乏常抓、嚴(yán)改的決心。二是斗爭(zhēng)精神有所弱化。缺乏斗爭(zhēng)精神，工作中仍存在“安于現(xiàn)狀、小進(jìn)則滿”的思想，工作滿足過(guò)得去，不求真正過(guò)得硬，干事創(chuàng)業(yè)的激情和一馬當(dāng)先的勁頭

8、不如從前；持之以恒、釘釘子的精神有所減弱，在個(gè)別急難險(xiǎn)重工作還存在畏難情緒和精神懈怠現(xiàn)象，缺乏迎難而上的勇氣，黨員發(fā)揮先鋒模范作用發(fā)揮不夠。三是開拓進(jìn)取精神有所松懈。有時(shí)對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只停留在滿足于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，沒(méi)有對(duì)標(biāo)先進(jìn)，沒(méi)有從更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更好的成效去破解工作中深層次的問(wèn)題。在工作中遇到難題，有時(shí)也存在“等靠要”的思想。比如局里缺資金項(xiàng)目時(shí)，總是先往省出臺(tái)的扶持政策上靠，總想著向上多要一點(diǎn)，自己少出一