進步之星事跡材料

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —進步之星事跡材料 進步之星事跡材料他總是勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù)，并且把扶助別人當(dāng)做表達(dá)自我價值的喜悅的事情；對于老師交給的任務(wù)，收發(fā)作業(yè)，清潔衛(wèi)生，他總是做得認(rèn)專心真，有條不紊。一張張總分值的試卷、一次次合意的作業(yè)是最有力的說明。他愛讀書，喜寫博。 進入一年級后，班主任雷老師特別提防對每位同學(xué)的特點舉行了解和梳理，因人而授，因材施教。通過這種教學(xué)方式

2、，在我們小佳航身邊表現(xiàn)出了神秘的效果，更是愛學(xué)習(xí)，愛讀書，愛寫博了。自從在校訊通網(wǎng)站安“家“ 建立自己的博客（佳航寶物 ）之后，小佳航對閱讀、寫作有了高漲的熱心，每日閱讀優(yōu)秀博文。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他嘗試寫博，每次寫完，還把家長叫到身邊，一邊念一邊聽取家長的觀法，不厭其煩地修改，直到合意為止。他的博文字?jǐn)?shù)由起初的幾十個字，到現(xiàn)在的幾百個字；由起初的一句話，到現(xiàn)在的幾段話。說明，他在不斷進步著，成長著。經(jīng)過一年多的歷練，在老師辛勤培育下

3、，他已在博客里寫了 60 余篇博文。這個數(shù)量，對于一年級小孩子來說，已經(jīng)很了不起了。現(xiàn)在的他，對閱讀寫作產(chǎn)生了更為濃重的興趣，敢想、敢學(xué)、敢問、敢寫，閱讀面不斷拓展，寫作才本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —知，晚上回到家，馬上行動起來，他把這四件事情當(dāng)做了四件分外重要的任務(wù)去完成。知道爸爸一天工作很辛苦，放學(xué)回家后的他取出茶葉，洗凈水杯，聽到爸爸上樓梯的聲音，他急切跑過去開門。把爸爸拉到沙

4、發(fā)坐下后，便說“爸爸上班很辛苦，我給你倒杯茶解解渴吧“.樂呵呵的爸爸還沒弄清怎么回事兒呢，他已提防翼翼地把水接滿，端到爸爸的面前?？吹剿球\的小眼睛忽閃忽閃，爸爸著實沖動了半天‘在洗腳這件事情上，小佳航還是下了一番功夫的。吃完晚飯，媽媽做完家務(wù)，坐在沙發(fā)上休息時，他快速地跑到衛(wèi)生間，拿出洗腳盆，兩只小腳踮得高高的，把水放到盆里，還用小手一邊摸一邊自言自語地在說：“水有些涼“.然后很吃力地端到面前，說：“媽媽照管我們很辛苦，我要為媽媽洗