一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-3 一個(gè)接一個(gè)58-部編版

1、3 一個(gè)接一個(gè) 一個(gè)接一個(gè)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)詩(shī)歌。教學(xué)重 教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)孩子做事積極、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)，引入新課 1．抽讀生字卡片， “開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字詞。2．今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一個(gè)接一個(gè)》探索小詩(shī)人這一天當(dāng)中都是做了哪些事情。 二、入情入境，深入理解課文課文有幾小節(jié)？[來(lái)源

2、:Z|xx|k.Com]1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 （1）自由讀第一小節(jié)。 （2）師：這一小節(jié)里面，小詩(shī)人在做什么事情？她喜歡做嗎？還要做什么事情？反饋，根據(jù)學(xué)生的反饋板書(shū)：踩影子 睡覺(jué)。 （3）大家想一想，在大人叫“我”回家睡覺(jué)的時(shí)候，我一開(kāi)始是高興還是不高興?。繌哪木湓?huà)里面能夠看出來(lái)？學(xué)生體會(huì)“我好想多玩一會(huì)兒” ，說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有這樣的體會(huì)。問(wèn)：在家長(zhǎng)的意見(jiàn)跟我們的想法不一樣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？小作者是怎樣做的？體會(huì)“不過(guò)”的用法

3、：雖然小作者一開(kāi)始不太高興，但是很快想到了，聽(tīng)大人的話(huà)回家睡覺(jué)也有好處。教師小結(jié)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想教育。 2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 （1）指名讀第二小節(jié)。 [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]（2）師：睡覺(jué)的過(guò)程中又發(fā)生了什么事情？“我”一開(kāi)始是怎么想的？同桌交流后匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)：不上學(xué) 起床上學(xué) 3．學(xué)習(xí)第三小節(jié)。 （1）小組讀第三小節(jié)。 （2）師：到了學(xué)校，我做了什么自己喜歡的事情？然后又發(fā)生了什么？我是怎樣做的？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

4、根據(jù)學(xué)生的反饋板書(shū)：跳房子，上課體會(huì)。（3）齊讀第三小節(jié)。 4．學(xué)習(xí)第四小節(jié)。 （1）齊讀第四小節(jié)。（2）討論：讀了這一小節(jié)你想說(shuō)什么？如果小作者是在問(wèn)你？你會(huì)怎樣回答？[來(lái)源:Zxxk.Com]（3）學(xué)習(xí)小組匯報(bào)。四、再讀課文深化理解 [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]（1） 5.分男女生讀課文，思考：“我”遇到一件新事情時(shí)一開(kāi)始是怎么想的？詩(shī)中哪些句子描寫(xiě)“我”后來(lái)的想法？（2）學(xué)習(xí)小組讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)的題目中所說(shuō)的“一個(gè)接一個(gè)”是指