香蕉變戲法教學及反思[修改版]

1、第一篇：香蕉變戲法教學及反思 第一篇：香蕉變戲法教學及反思活動名稱：《香蕉變戲法》重點領域：語言 活動準備：香蕉若干、 黑色袋子、刀、盤子若干活動過程： 1、通過幼兒用手摸的方式來直觀的感覺香蕉的基本特征。教師事先將香蕉放在黑色袋子里，請每個幼兒用手摸的形式來感覺香蕉，他們會說摸上去涼涼的、冰冰的、軟軟的詞語來形容。分別說出自己的想法：香蕉、蘋果、柚子、桔子等。而我則用很神秘的眼神偷偷的看口袋里是什么時，幼兒興趣很快被帶動起來；香蕉放在

2、黑色袋子里，請每個幼兒用手摸的形式來感覺香蕉，他們會說摸上去涼涼的、冰冰的、軟軟的詞語來形容。分別說出自己的想法：香蕉、蘋果、柚子、桔子等。而我則用很神秘的眼神偷偷的看口袋里是什么時，幼兒興趣很快被帶動起來； 2、香蕉變戲法香蕉彎口向上，像什么。幼兒分別能說出像小橋、像月亮、小朋友的嘴、公園的門、彩虹等；香蕉彎口向下，能說出像小床、小船、滑梯、搖馬床；香蕉站立，能說出像機關機、大象的鼻子；教師將香蕉放在嘴與耳朵之間，幼兒能說像電話。一起

3、唱歌唱〈〈打電話〉 〉 ； 第二篇：小小班語言活動：香蕉變戲法 第二篇：小小班語言活動：香蕉變戲法設計思路： 在生活中，小年齡的幼兒對吃、玩有著不解之緣，他們?yōu)槌缘?、玩的東西很感興趣。在幼兒入園時不難發(fā)現(xiàn)他們總免不了帶些吃吃玩玩的東西，既然幼兒對吃玩感興趣，我們何不借題發(fā)揮，以他們的興趣為出發(fā)點，設計一些教學活動，這樣既體現(xiàn)了“生活即教育，教育走進幼兒生活”的主題，又能讓幼兒從中獲取一些感性經(jīng)驗，還發(fā)展功兒的各方面能力。 我設計的這節(jié)活

4、動源自我班的辰然小朋友帶的一個大香蕉，香蕉獨特的外形特征啟發(fā)了我，何不運用香蕉的“臥” 、 “躺” 、 “立”等不同狀態(tài)啟發(fā)幼兒進行想象，并采用“香蕉會變戲法”的游戲形式讓幼兒在玩中探索想象，讓幼兒從小養(yǎng)成愛思考、肯動腦筋的好習慣。這節(jié)活動一方面發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維，另一方面培養(yǎng)了幼兒對活動的興趣，發(fā)展了語言表達能力。 活動目標： 1、發(fā)展了思維的想象力和語言的表達能力。 2、引導 了用肢體語言進行動作表現(xiàn)。 3、培養(yǎng)了對活動的興趣。