第12周周測(cè)試題及答案

1、1 / 11201 201２-２013 013學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)下冊(cè)語文周測(cè) 學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)下冊(cè)語文周測(cè)（12周)2012-1１－2２姓名 姓名_________ _________＿_(dá)班級(jí) 班級(jí)__ __＿_(dá)______ _______學(xué)號(hào) 學(xué)號(hào)_________ _________＿＿＿ ＿＿＿一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用 一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用(每題 每題3分,共１５分 共１５分)1。下列詞語加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是 。下列詞語加點(diǎn)

2、字的注音全部正確的一組是 （ )Ａ．灰燼（ Ａ．灰燼（jìng ng） 憔悴（ 憔悴（cu cuì) 錦幛 錦幛(zh (zhāｎｇ） ?。睿纾?螻蟻 螻蟻 (l (lóu) u)B．荇藻 ．荇藻 (x (xíng ng） 干癟 干癟(bi (biē） ē） 淤灘（ 淤灘（yū） ū） 隧洞 隧洞 （su suì） ì）C. C

3、.迷惘（ 迷惘（wǎng) ng) 胚芽 胚芽 （pēi） 虔誠 虔誠 (qi (qián） 瞰望 瞰望( kān ) D ．拭摖（ ．拭摖（sｈì ｈì) 羼水 羼水 （ch chàｎ） àｎ） 綻出 綻出 (z (zｈàｎ） ｈàｎ） 闊綽 闊綽 (chu (chuò） ò） ２、選出下面句子中

4、沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 ２、選出下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。( ）A、我也應(yīng)該用斯啞的喉嚨歌唱。 、我也應(yīng)該用斯啞的喉嚨歌唱。B、無論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言 、無論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言,都不能激起我心中笑而慰籍的幻夢(mèng)。 都不能激起我心中笑而慰籍的幻夢(mèng)。C、孔乙已對(duì)此顯然不屑置辨，繼續(xù)吃他的茴香豆。 、孔乙已對(duì)此顯然不屑置辨，繼續(xù)吃他的茴香豆。D、孔乙己很頹唐的仰面答道， 孔乙己很頹唐的仰面答道，“這…… ……下回還清罷 下回還清罷.這

5、一回是現(xiàn)錢，酒要好 這一回是現(xiàn)錢，酒要好.” .”3、選出依次填入下列句中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ 、選出依次填入下列句中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ )（1) 1)他不回答，對(duì)柜里說 他不回答，對(duì)柜里說,“ ,“溫兩碗酒 溫兩碗酒,要一碟茴香豆。 要一碟茴香豆?！氨?出九文大錢。 出九文大錢。 （2）他們便接著說道， 他們便接著說道， “你怎的連半個(gè)秀才也 你怎的連半個(gè)秀才也 不到呢？ 不到呢？”孔乙己立刻顯出頹

6、唐不安模樣 孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣,臉上 臉上 上了一層灰色，嘴里說些話 上了一層灰色，嘴里說些話.（3）他從破衣袋里 他從破衣袋里 出四文大錢，放在我手里 出四文大錢，放在我手里。（4）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子 孔乙己著了慌，伸開五指將碟子 住，彎腰下去說道， 住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了 不多了，我已經(jīng)不多了.” .”A、拿 、拿 考 籠 找 蓋 B、排 、排 考

7、 罩 摸 蓋Ｃ、排 Ｃ、排 撈 籠 摸 罩 D、拿 、拿 撈 罩 找 罩４． ４． 選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)。 選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)。( ）A、在廣州汽車展上 、在廣州汽車展上,國產(chǎn)汽車不斷層出不窮。 國產(chǎn)汽車不斷層出不窮。B、這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡 、這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡.C、大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全 、大家去郊游時(shí)一定要

8、注意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故。 防止不要發(fā)生意外事故。D、重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。 、重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。５、 ５、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )①當(dāng)陽光灑在身上時(shí) 當(dāng)陽光灑在身上時(shí),它更堅(jiān)定了心中的信念 它更堅(jiān)定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。 要開出一朵鮮艷的花。3 / 11C、困于心衡于慮而后作 、困于心衡

9、于慮而后作 D、三顧臣于草廬之中 、三顧臣于草廬之中1１、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 １、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )A、域民 、域民/不以 不以/封疆之界 封疆之界 B、必先 、必先/苦／其心志 苦／其心志,勞/其筋骨 其筋骨Ｃ、得道者／多助，失道者 Ｃ、得道者／多助，失道者/寡助 寡助 D、然后 、然后/知生于 知生于/憂患而 憂患而/死于安樂也 死于安樂也１2。下列各句翻譯不正確的一

10、項(xiàng)是（ 。下列各句翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）A. A. 故君子有不戰(zhàn) 故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。 戰(zhàn)必勝矣。譯文：所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。 譯文：所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。 B． 生于憂患 生于憂患,死于安樂。 死于安樂。譯文：生存在憂愁和痛苦之中 譯文：生存在憂愁和痛苦之中,死在安逸享樂之中 死在安逸享樂之中.C． 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能.譯文 譯文:（通過這些 （通過這些)來讓他內(nèi)心警覺，

11、使他的性格堅(jiān)定起來，以不斷增長他的 來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定起來，以不斷增長他的才干。 才干。D． 得道者多助 得道者多助,失道者寡助。 失道者寡助。譯文：能施行“仁政 譯文：能施行“仁政“的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主 的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就少。 ，幫助支持他的人就少。13 13。 孟子說 孟子說:“故君子有不戰(zhàn) “故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝?！薄皯?zhàn)必勝 戰(zhàn)必勝?！薄皯?zhàn)必勝

12、“的原因是 的原因是( ）Ａ．使人民定居下來 Ａ．使人民定居下來,不遷移到別處去。 不遷移到別處去。 B。依靠強(qiáng)大的國防力量和險(xiǎn)要的地勢(shì) 。依靠強(qiáng)大的國防力量和險(xiǎn)要的地勢(shì). C．實(shí)施仁政，取得人民的擁護(hù)、支持。 ．實(shí)施仁政，取得人民的擁護(hù)、支持。 Ｄ.戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。 戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。1４。選擇對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)（ ４。選擇對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)（ ）Ａ、《得道多助 Ａ、《得道多

13、助,失道寡助》一文作者強(qiáng)調(diào)了在治理國家中施行仁政的重要性。 失道寡助》一文作者強(qiáng)調(diào)了在治理國家中施行仁政的重要性。B、《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和 、《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和“這一 這一中心論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)。Ｃ、遭腐刑而著《史記》的司馬遷 Ｃ、遭腐刑而著《史記》的司馬遷,幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽修，身殘志堅(jiān)的張 幼年喪父發(fā)奮讀書的歐陽修，身殘志堅(jiān)的張海迪等三人的故事不能證

14、明“生于憂患”的道理。 海迪等三人的故事不能證明“生于憂患”的道理。D、《生于憂患 、《生于憂患,死于安樂》一文告訴了我們一個(gè)深刻的道理：苦難是對(duì)人生的 死于安樂》一文告訴了我們一個(gè)深刻的道理：苦難是對(duì)人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難 一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難,才能取得成功 才能取得成功.15 15． 下面對(duì)《生于憂患 下面對(duì)《生于憂患,死于安樂》內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是 死于安樂》內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是 ( ）A．作者認(rèn)為人

15、才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨 ．作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉. Ｂ。本文在論述造就人才問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。 Ｂ。本文在論述造就人才問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。 C。文章在闡述的思路上，先從國家再說到個(gè)人，這樣使文章論述層次顯得很清 。文章在闡述的思路上，先從國家再說到個(gè)人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。 楚。D．本文中心論