對授課老師的課后評價及建議范文(通用6篇)

1、對授課老師的課后評價及建議范文 對授課老師的課后評價及建議范文(通用 通用 6篇)教，教，教。它是教學的基本組織形式，是教學過程的中心環(huán)節(jié)。 以下是為大家整理的關于對授課老師的課后評價及建議的文章 6 篇 ,歡迎品鑒！對授課老師的課后評價及建議篇 1經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學的意見和建議，匯總?cè)缦拢阂唬簩處熓谡n的意見和建議：大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：1、部分老師上課只對著課件讀，與學生的互動很

2、少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術課程。建議：采取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等） ，這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。2、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。幫助又很少，直接導致最后同學們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務。對授課老師的課后評價及建議篇 2這節(jié)課老師通過圖片、錄像、課文等多種形式來使學生認

3、識美麗的小興安嶺，使學生對小興安嶺的景色、物產(chǎn)有了深刻的印象。老師先帶領學生一塊分析描寫春天的部分，并總結(jié)出學習方法，然后讓學生分小組來學習課文的其余部分，這樣充分體現(xiàn)了學生的主體地位。在講課過程中還設計了幾處讓學生讀自己喜歡的語句，讓學生選擇會在什么季節(jié)去小興安嶺旅游等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了老師重視學生的學習感悟，體現(xiàn)了人文主義的精神。導入部分的錄像資料只是讓學生看了一遍，看完就過去了。我覺得這個地方應讓學生根據(jù)預習的情況，聯(lián)系錄象資料來說說