班組安全文化建設(shè)與危險預(yù)知

1、班組安全文化建設(shè)與危險預(yù)知班組危險預(yù)知活動是企業(yè)班組安全建設(shè)的主要內(nèi)容。在作業(yè)前，由班組長或作業(yè)負(fù)責(zé)人利用安全活動時間及工前較短時間開展群眾性的危險預(yù)測預(yù)防活動。關(guān)鍵是發(fā)動群眾討論危險點和觸發(fā)因素，研究作業(yè)方法，控制人為失誤，提高員工安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)，落實安全預(yù)控措施，真正實現(xiàn)“三不傷害” 。危險預(yù)知活動分為危險預(yù)知訓(xùn)練和工前五分鐘活動兩步驟進(jìn)行。危險預(yù)知訓(xùn)練，主要是發(fā)掘危險因素，制定預(yù)防措施，通過危險預(yù)知活動,應(yīng)明確幾個問題：一

2、是作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)時間;二是作業(yè)現(xiàn)場狀況;三是作業(yè)步驟和危險點分析;四是潛在危險點查找;五是危險控制措施。在此基礎(chǔ)上組織班組危險預(yù)知訓(xùn)練：一是做好組織計劃，根據(jù)危險源辨識的結(jié)果，按照 PDCA(計劃—實施—檢查—改進(jìn))循環(huán)模式擬定預(yù)知訓(xùn)練課題計劃，分批分期下達(dá)到班組開展活動，并將實施結(jié)果納入考評內(nèi)容。二是班組長準(zhǔn)備，活動前對課題主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，心中有數(shù)，活動時進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，節(jié)約活動時間，提高活動質(zhì)量。三是全員參加，充分發(fā)

3、揮集體智慧，調(diào)動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險預(yù)知活動應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能搞一言堂;應(yīng)讓所有組員充分發(fā)表意見。危險預(yù)知活動分為發(fā)現(xiàn)問題、研究重點、提出措施、制定對策四個階段。四是訓(xùn)練形式直觀，多樣化，班組長可結(jié)合崗位作業(yè)狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論。五是抓好危險預(yù)知訓(xùn)練記錄表的審查和整理。預(yù)知訓(xùn)練進(jìn)行到一定階段，班組應(yīng)組織有關(guān)人員參加座談會，對已完成題目進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，歸納形成標(biāo)準(zhǔn)化的教材，作為工前

4、五分鐘活動的依據(jù)。工前五分鐘活動是預(yù)知訓(xùn)練結(jié)果在實際工作的應(yīng)用,由作業(yè)負(fù)責(zé)人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場利用較短時間進(jìn)行,要求根據(jù)危險預(yù)知訓(xùn)練提出的內(nèi)容對人員、工具、環(huán)境、對象進(jìn)行“四確認(rèn)” ，并將控制措施逐項落實到人。重大危險作業(yè)應(yīng)作業(yè)安全和工序安4.預(yù)知危險培訓(xùn)的進(jìn)行方式用事故案例或作業(yè)狀況的插圖進(jìn)行自由討論。在培訓(xùn)過程中提高對危險的感受力，自己控制行動。分四個階段進(jìn)行：1) 抓事實;2) 深究原因;3) 立措施;4) 制定行動

5、目標(biāo)。具體要抓1) 準(zhǔn)備。準(zhǔn)備插圖、黑板、筆、粉筆等。2) 編組。最好不超過 10 人。3) 分工讀資料的，記錄的和發(fā)言的等。4) 劃分時間。5) 說明培訓(xùn)的目的和概要。6) 說明培訓(xùn)方法。5. 預(yù)知危險活動的具體作法基本上與預(yù)知危險培訓(xùn)的內(nèi)容一樣。1) 抓事實 (掌握現(xiàn)狀)要追求潛在什么樣的危險?“把部分吊件綁在一端起吊會造成吊件脫落、砸傷工人”“刮大風(fēng)時吊件擺動撞到建筑物，會造成吊件散落、砸傷工人““吊鉤一偏離吊件中心線，當(dāng)?shù)跫坏?/p>