新課標課程內(nèi)容學習心得供借鑒

1、新課標課程內(nèi)容學習心得供借鑒 新課標課程內(nèi)容學習心得供借鑒2022 年__月__日，非常榮幸在__老師的帶領下，和大家共同學習了《義務教育課程標準（2022 版》的內(nèi)容，本次學習給我?guī)砹撕艽蟮挠|動，受益頗深，下面談一談我個人的一些心得體會。英語課程內(nèi)容由主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略等要素構成。圍繞六個要素，通過學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新等活動，推動學生核心素養(yǎng)在義務教育全程中持續(xù)發(fā)展。尤其近兩年，語篇的重要性不

2、言而喻。以前的中招試卷，聽力之后是單選部分，而現(xiàn)在把單選去掉了，增加了完型填空的量和盲填題，另外也增加了書面表達的分值。“單選選擇”容易把語言知識從語篇中剝離出來，碎片化，使學生對英語語言的本質(zhì)認識不清。“耗時低效”的問題由此產(chǎn)生。沒有具體的語境，對落實英語學科核心素養(yǎng)理念幫助不大。總體來說，難度系數(shù)增加，作為一線英語教師，在平時的英語教學中，英避免過分強調(diào)對知識的考查和脫離語言實際運用。另外，再來說說其中的語言技能，它包括聽，說，讀，

3、寫，看。以前我們常說，聽、說、讀、寫，而現(xiàn)在多了“看”，這也給我們釋放了信號，一定要加大閱讀量，最好讀原汁原味的文章，讀地道的文章，不僅可以了解到外國的風俗文化，還能增加詞匯量，是我們學英語必備的。2011 版課標中，對于參加中考的學生，詞匯量要求是 1600 個，200-300 個短語，而在新課標中，三級“+”的讀，多輸出，培養(yǎng)孩子的深度思考，學習能力。學習內(nèi)容要有寬度和跨度，緊密聯(lián)系生活，體現(xiàn)時代特征，反應社會新發(fā)展、科技新成果，聚