小班健康大風(fēng)怪來了教案反思

1、 小班健康大風(fēng)怪來了教案反思 小班健康大風(fēng)怪來了教案反思1、小班安康大風(fēng)怪來了教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)聽到信號(hào)后找到同伴相互擁抱，并保持不動(dòng)。 2、 情愿參與嬉戲，愿意與不同的同伴相互擁抱，體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂。 3、 能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 4、 培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。 5、 喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)聽到

2、信號(hào)后找到同伴相互擁抱，并保持不動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 大風(fēng)怪頭飾一個(gè);小兔頭飾兩只;一段適合小兔跳的音樂;請大班幼兒及本班的教師協(xié)作嬉戲。 活動(dòng)過程： 一、 情境表演，導(dǎo)入主題。 今日我們幼兒園里也來了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我們一起來找一找。在哪里呢?教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問好。 教師：兔哥哥、兔姐姐，你們?nèi)ジ墒裁? 1)我們一起和兔哥哥兔姐姐嬉戲好嗎?記住，當(dāng)大風(fēng)怪來的時(shí)候，肯定要找到朋友抱住不動(dòng)。教師播放音樂。 2)集

3、體嬉戲。 3)一起與孩子們慶祝嬉戲成功。以查找兔子吸引幼兒的視線，引出主題。 讓幼兒想方法應(yīng)付大風(fēng)怪，活潑幼兒的思維，激發(fā)孩子的想象力。 以表演的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)說教嬉戲的方式更進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。 由個(gè)別幼兒嬉戲再到集體嬉戲步步深入，使幼兒更簡單參加到嬉戲中去，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)比擬勝利，大局部幼兒都能找到一個(gè)同伴抱在一起，只有少局部幼兒還在那里轉(zhuǎn)悠，整個(gè)活動(dòng)比我估計(jì)的效果還要好。突破了重難點(diǎn)，也增進(jìn)了小朋友的友情。