小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)總結(jié)3篇

1、 小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)總結(jié) 3 篇12 月 11 至 12 月 30 日，我有幸參與了國(guó)培規(guī)劃福建省薄弱學(xué)科小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)傾聽(tīng)專(zhuān)家教師們精彩的講座，與專(zhuān)家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)溝通，閱歷共享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。 一、更新觀念 擺正心態(tài) 這次培訓(xùn)每天的日程安排

2、得很充實(shí)。期間共聽(tīng)了 15 場(chǎng)專(zhuān)題講座;5節(jié)典型的課例觀摩。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。教師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。教師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐” 。尤其是聽(tīng)了陳秀鴻教師的《教師師德新探》 、張含功教師的《音樂(lè)教師與教育科研》及林家凌教師的《音樂(lè)教育新體系》 ，令我們受到一次教育的洗禮，

3、精神的震撼。張教師的語(yǔ)言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸實(shí)的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受。 二、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，得以提高 到的理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐閱歷和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員。 學(xué)員之間的互動(dòng)溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中，我們音樂(lè)班學(xué)員共上了 5 堂片段教學(xué)和 2 節(jié)完整課進(jìn)展溝通與學(xué)習(xí)，我也有幸在福州市錢(qián)塘小學(xué)上了一節(jié)約級(jí)音樂(lè)公開(kāi)課《歡樂(lè)的小熊貓》

4、 ，這節(jié)課得到了與會(huì)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。通過(guò)這些實(shí)際演練，我們不斷的溝通，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長(zhǎng)” 。在爭(zhēng)論中，學(xué)員們暢所欲言，提出的很多觀點(diǎn)和問(wèn)題都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題得到了與會(huì)教師們的重視，他們的答復(fù)給了我們很好的啟發(fā)，對(duì)我們今后的音樂(lè)教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。 培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。二十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思索卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找