個(gè)人研修計(jì)劃模板

1、個(gè)人研修計(jì)劃模板 個(gè)人研修計(jì)劃模板作業(yè)：根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，制定個(gè)人研修計(jì)劃 作業(yè)：根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，制定個(gè)人研修計(jì)劃根據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測(cè)評(píng)”結(jié)果，針對(duì)個(gè)人信息技術(shù)能力現(xiàn)狀，結(jié)合本次培訓(xùn), 制定一份個(gè)人研修計(jì)劃。計(jì)劃要求如下：1 .按照提供的表單來完成；藍(lán)色字體為說明性的文字，在填寫時(shí)刪除;2 .從提升信息技術(shù)應(yīng)用能力出發(fā)，結(jié)合自己的實(shí)際，設(shè)計(jì)合理可行的個(gè)人研修計(jì)劃；字?jǐn)?shù) 不少于500字；3 .內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效。4 .請(qǐng)

2、在截止提交日期之前，完成研修計(jì)劃的提交個(gè)人研修計(jì)劃 個(gè)人研修計(jì)劃本次研修的是信息能力提升，在信 本次研修的是信息能力提升，在信息能力提升研修前，我測(cè)試了一下我的信 息能力提升研修前，我測(cè)試了一下我的信 息能力，自認(rèn)為我的計(jì)算機(jī)水平還算可以的，并且經(jīng)常會(huì) 息能力，自認(rèn)為我的計(jì)算機(jī)水平還算可以的，并且經(jīng)常會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的資源 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的資源 解決書本上的難題，有時(shí)能運(yùn)用到多媒體給學(xué)生講課，但有時(shí)候有些高科技 解決書本上的難題，有時(shí)能運(yùn)用到多

3、媒體給學(xué)生講課，但有時(shí)候有些高科技 上的 上的教學(xué)設(shè)備沒有跟上，導(dǎo)致我們?nèi)狈@些知識(shí) 教學(xué)設(shè)備沒有跟上，導(dǎo)致我們?nèi)狈@些知識(shí)自我分析 自我分析提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力；開展信 提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力；開展信 息技 息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，以評(píng)促學(xué)，激發(fā)自己的持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力；能夠主動(dòng)應(yīng)用 術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，以評(píng)促學(xué)，激發(fā)自己的持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力；能夠主動(dòng)應(yīng)用 機(jī)制，推動(dòng)在課堂教學(xué)和

4、機(jī)制，推動(dòng)在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教 日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教 育教學(xué)融合取得新突破。 育教學(xué)融合取得新突破。1、聆聽請(qǐng)教 、聆聽請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向 對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向 尋求專家 尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流 幫助解決。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努

5、力向各位學(xué)員交流 學(xué)習(xí)，拿出自己的 學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。 問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。2、反思提升 、反思提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小 加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、 時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、 觀摩、聽講座

6、，上網(wǎng)等，汲 觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。 取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高 在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高研修目標(biāo) 研修目標(biāo)研修計(jì)劃 研修計(jì)劃自己的課堂效率。 自己的課堂效率。利用網(wǎng)

7、絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué) 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué) 習(xí)方 習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。 式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身 利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身 的可 的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培

8、訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每 、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出 天擠出 時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論 時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專 家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路 家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路, 內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。 化成自身的知

9、識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。.積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié) 積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié) 合， 合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教 每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教 科研成果 科研成果征集活動(dòng)。 征集活動(dòng)。. 三、具體措施 三、具體措施1、每天利用 、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期

10、間各項(xiàng)任 小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。 務(wù)及作業(yè)。 2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè) 、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè) 務(wù)水 務(wù)水平。 平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技 、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技 術(shù)更 術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。 好的服務(wù)我們的教學(xué)。4、多閱讀信息

11、技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提 、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提 升自 升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。 己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣 總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣, 增強(qiáng) 增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技 自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教