激勵(lì)高中生奮斗的故事

1、激勵(lì)高中生奮斗的故事 激勵(lì)高中生奮斗的故事不管高三作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，仔細(xì)且有思索的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多。下面是我給大家整理的激勵(lì)高中生奮斗的故事，僅供參閱! 激勵(lì)高中生奮斗的故事【1】 最終，我可以安靜下來，在這樣一個(gè)早晨，好好地回憶，細(xì)細(xì)的品嘗，那屬于我的高三奇跡。 想借用班主任的評(píng)語，對(duì)高三的上學(xué)期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志特別堅(jiān)決卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，看得見

2、遠(yuǎn)處的山卻看不見腳下的路。有時(shí)把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著，有時(shí)把自我滿意當(dāng)自信，有時(shí)自以為是能夠挽救別人挽救世界的萬能上帝，到頭來成了自身都難保的過河泥菩薩。有時(shí)是真正弱點(diǎn)百出還不以為意的“偽高手” ，有時(shí)是地道地荒廢機(jī)會(huì)還自鳴得意的可憐人。 ”看到這些評(píng)語，這些批判，我心里有恐慌，卻更迷?！耶吘乖撛鯓幼觥?千瘡百孔的習(xí)慣讓我的成果從高二期末的班級(jí)第一跌到了四五十名的位子，不過那時(shí)的我照舊自信滿滿，覺得自己可以東山再起。 這就是高三的前一多

3、半時(shí)間，在迷茫與掙扎中看著成果的有用呢…… 再開學(xué)，立即到了“質(zhì)檢二” 。理綜的出現(xiàn)讓局面發(fā)生了翻天覆地的變化?；瘜W(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出，物理的劣勢(shì)暴露無遺。200 名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成果單到宿舍指給我看：“還沒這么差過吧!自己好好想想……”剎那間，我感覺自己被壓得喘不過氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機(jī)卡，把 MP4 借給了同學(xué)，在枕頭下放了三樣?xùn)|西：暑假買的《清華北大不是夢(mèng)》 ，在北大自主招生領(lǐng)取的《筑夢(mèng)北大》 ，以及北大的一組

4、明信片。趴在床上，難以入夢(mèng)。一筆一劃地將職燁的《花開不敗》抄了一遍，盼望自己可以像那個(gè)為了復(fù)旦犧牲一切的小女孩一樣…… 每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽光，晚睡早起的生活導(dǎo)致了身體的問題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時(shí)地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班” ，覺得夜好靜啊，只聽到自己的心跳。那是一段遺忘了快樂的日子，也是我最懷念的一段時(shí)間。 抱著破釜沉舟的士氣我堅(jiān)持了一個(gè)月，結(jié)果卻是在“一