中小學體育教師晉升高級職稱業(yè)務知識考試試題匯編附答案

1、體育教師晉升高級職稱業(yè)務知識考試判斷題 體育教師晉升高級職稱業(yè)務知識考試判斷題(附答案 附答案)一、課程標準： 一、課程標準：01.新課程《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學生健康為主要目的的課程性質(zhì)。√b5E2RGbCAP02.學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力?！蘰1EanqFDPw03.一

2、個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康?！?4.課程中的《體育與健康》內(nèi)容，就是體育加上健康知識的內(nèi)容。×05.淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學?！?6.體育課程改革的目的是為了提高學生興趣，淡化技能教學。×07.體育運動本身的特征之一就是團結(jié)合作，所以學生在體育學習過程中都需要合作。×08.關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生受益屬于課程標準的基本理念?！?9.運

3、動除了可以增進人體的生理功能外，更可增進心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感?！藾XDiTa9E3d10.在實施《標準》時，五個學習領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。×11.普通高中《標準》中規(guī)定，學生在田徑類項目系列中至少必修 1 學分?！?2.水平六是對全體高中學生的共同要求。×13.高中學生體育與健康學習成績評價應采用等級評定。√14.體育評價應實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。√二、

4、體質(zhì)健康： 二、體質(zhì)健康：01.新修訂的《國家學生體質(zhì)健康標準》與原標準相比，難度有所加大?！?2.新修訂的《國家學生體質(zhì)健康標準》在測驗項目上與原標準相比，增加了一些選測項目?！?3.新修訂的《國家學生體質(zhì)健康標準》的優(yōu)秀等級是 86 分以上?！?4.新修訂的《國家學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定，800 或 1000 米跑項目達不到 50 分，即為《國家學生體質(zhì)健康標準》不合格。×RTCrpUDGiT05.臺階試驗，主要用以測定心血

5、管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機體的耐力?！?6.學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的?！?三、教育科學： 三、教育科學：20.分組教學有分組輪換和分組不輪換?！涛?、術(shù)科理論： 五、術(shù)科理論：01.跨欄跑的過欄技術(shù)，擺動腿是蹬、疊、拉，起跨腿是抬、伸、壓。×02.田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應取消該項目的比賽資格?！蘀mxvxOtOco03.國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲

6、踞式起跑一種?！?4.短跑技術(shù)分為起跑、途中跑、終點跑三個部分。×05.在競賽中起跑線和終點線均不在實際測量距離內(nèi)。×06.田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干(不包括頭、頸、臂、手、腿和腳)的任何部分觸及終點線后沿垂直平面的先后為準。√SixE2yXPq507.在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內(nèi)側(cè)跑進。×08.田徑比賽中開表應從發(fā)令槍發(fā)出的煙或閃光開始，停表則從運動員的身體軀干，包

7、括頭、頸、腳的任何部位抵達終點線后沿垂直平面。×6ewMyirQFL09.三級跳遠的三跳順序應該是兩次跨步跳，一次跳躍。×10.田徑全能比賽的各單項之間的比賽間隔至少應有 30 分鐘的休息時間?！?1.中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。×12.測量跑道的長度應在跑道內(nèi)突沿外沿以外 20 厘米處測量。×13.耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。×14.徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線

8、的后沿?！?5.跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。×16.跳高比賽中，在某高度上運動員可以第一次或第二次試跳后申請免跳?！?7.投擲比賽中丈量成績以 1 厘米為最小單位?！?8.側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。×19.籃球運動起源于美國，由美國麻省奈.史密斯在 1891 年發(fā)明的?！?0.籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。√21.籃