教導員檢討書

1、教導員檢討書 教導員檢討書提綱 提綱一、問題剖析（一）思想認識不到位（二）隊伍管理不到位（三）跟蹤督導不到位 （四）工作作風不扎實二、對問題嚴重性的認識 三、整改措施（一）堅決落實整改（二）堅決落實責任 （三）堅決知恥后勇正文：...月...日，...督察組到...督導檢查工作，發(fā)現(xiàn)我...在車輛器材、實操抽考、檔案臺帳、接警出動等多方面存在問題，暴露出我...在正規(guī)化建設(shè)、作戰(zhàn)訓練安全、日常管理和迎檢準備等方面，存在嚴重的偏差和不足。

2、這次迎檢給支隊添了亂、摸了黑，作為...黨委書記、政治教導員，我具有不可推卸的責任，深感慚愧、倍感自責、無地自容。經(jīng)過認真剖析、深刻反省，現(xiàn)檢討如下：一、問題剖析 一、問題剖析（一）思想認識不到位 （一）思想認識不到位此次迎接...督導，總督、支隊都非常重視，支隊主官多次安排部署，機關(guān)戰(zhàn)線、科室也多次給與幫扶和提醒。在這種形勢下，我們沒有做足充分準備，匆忙慌亂，顧此失彼，在明察時被檢查到大量問題，特別是在支隊檢查中又發(fā)現(xiàn)很多問題，實屬不

3、應該，充分— 3 — 有當下立判，標準不高，存在死角。在日常中，不注重經(jīng)驗教訓總結(jié)，對于車輛器材維護保養(yǎng)不到位、一日生活制度不規(guī)范、紀律作風未養(yǎng)成、營區(qū)及食堂衛(wèi)生不達標等經(jīng)常出現(xiàn)的問題，沒能透過表象反映出的深層次問題加以分析研判，解決方法手段少，導致問題日積月累、積重難返。在工作方式上，習慣于突擊式、運動式和亡羊補牢式的工作指導，對于上級安排部署的工作和要求，強調(diào)的多，跟進的少，建章立制的少，對落實不到位、存在問題的情況，大多是口頭批評

4、，真正嚴格問責追責的少，致使很多問題只停留在面上，沒能從根本上解決，管理工作還沒有形成閉環(huán)。（四）工作作風不扎實 （四）工作作風不扎實沒有充分理解...政委所講的“嚴格管理就是對...最大的福利”所蘊含的哲理，在具體工作中，只滿足于做了，不求做得更好、最好。對...的自覺意識過于信任，總認為上面有制度在管著，平時自己也提了要求，他們自己一定能夠遵守、能夠做到，導致松懈了管理，放松了監(jiān)督，這實質(zhì)上是對部屬的極大不負責任。在處理問題時原則性