支教暑期.實(shí)踐報(bào)告報(bào)告3篇

1、支教暑期 支教暑期.實(shí)踐報(bào)告報(bào)告 實(shí)踐報(bào)告報(bào)告 3 篇支教暑期.實(shí)踐報(bào)告報(bào)告 3 篇 1今日是實(shí)踐小組支教的第三天，前來(lái)上課的同學(xué)不僅有來(lái)自各個(gè)班級(jí)的同學(xué)，還吸引了很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課，教室門口站滿了人。 其中有些家長(zhǎng)到辦公室問(wèn)候志愿者們的狀況，噓寒問(wèn)暖，并送來(lái)了冷飲、開(kāi)水，表示了對(duì)他們的感謝。由于志愿者們教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，授課態(tài)度仔細(xì)，來(lái)上學(xué)的同學(xué)數(shù)量開(kāi)頭激增，由第一天的 30 人，最終達(dá)到了 50 余人。 同學(xué)中不僅有茶院鄉(xiāng)的同學(xué)，還有慕

2、名而來(lái)的其他地方的同學(xué)，甚至一些學(xué)校生。 這種場(chǎng)面讓志愿者們特別感動(dòng)，也增加了他們的責(zé)任感與驕傲感，他們忘卻了前幾天的勞累，體會(huì)到一種劇烈的驕傲和歡樂(lè)，明確了自己在這里的價(jià)值。 下午 2 時(shí)，實(shí)踐隊(duì)在寧海茶院開(kāi)頭了“愛(ài)心結(jié)對(duì)助教班”的其次次授課，在接下來(lái)的時(shí)間里，我們的隊(duì)員們給低班級(jí)的孩子們講英語(yǔ)，講笑話，做嬉戲。 在下午的上課中，我們又接納了幾名同學(xué)，他們大多數(shù)是被我們心穎的課堂和豐富多彩的活動(dòng)所吸引。這樣，我們活動(dòng)的范圍就大大的擴(kuò)大

3、了。 明天，實(shí)踐隊(duì)將傳授這里的同學(xué)一些音樂(lè)，和一些基本20xx 年 x 月 x 日---20xx 年 x 月 x 日 實(shí)踐目的： 當(dāng)代高校生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當(dāng)代高校生缺乏的更應(yīng)當(dāng)是.責(zé)任感和.經(jīng)受，.責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)四周的人和事漠不關(guān)懷，中國(guó).也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的狀況;.經(jīng)受的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)高校生的通病，空有學(xué)問(wèn)卻不能將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。 由于自己在大一的上學(xué)期并沒(méi)有

4、從事什么.實(shí)踐，更感覺(jué)到自己的.經(jīng)受的缺乏，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)頭為湘西支教招兵買馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。由于這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分熬煉自己。 社團(tuán)組織的支教只是短期支教，我們也都很清晰我們的支教歷程并不能轉(zhuǎn)變那里的孩子太多，但我們照舊要去，我們不能轉(zhuǎn)變他們的命運(yùn)，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向;我們不能關(guān)心他們走出大山，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的幻想。