教師能力提升培訓(xùn)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —教師能力提升培訓(xùn) 教師能力提升培訓(xùn)提升：漢語詞語提升：2022 年中國華僑出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關(guān)于教師才能提升培訓(xùn) 3 篇 , 供大家參考選擇。 教師才能提升培訓(xùn) 3 篇 【篇 1】教師才能提升培訓(xùn)教師在線教學(xué)才能提升培訓(xùn)總結(jié) 一、機(jī)遇難得，學(xué)習(xí)氣氛濃重。 加入這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教導(dǎo)工到學(xué)生

2、的角色轉(zhuǎn)換，專心、虛心、懇切地采納培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能潛心致志，全神貫注，專心的凝聽和記錄，實(shí)時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地采納著嶄新的理念。大家都覺得機(jī)遇是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛特別濃重，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。 二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。 專家、教授的講座就象是一頓豐厚的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書” 。各位專家、教授毫無留存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深入淺出，可

3、謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教導(dǎo)管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —或缺的組成片面。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)學(xué)識(shí)為我所用。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)終止了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！ 路雖遠(yuǎn)，行那么將至；事雖難，做那么必成。讓我們借市教導(dǎo)局開展“在線教學(xué)才能提升” 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，重新

4、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教導(dǎo)工努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。 人要走進(jìn)學(xué)識(shí)寶庫，是一輩子的事情，不成能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。在線學(xué)習(xí)，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長學(xué)識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。 當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開頭全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，我們教師務(wù)必首先堅(jiān)韌樹立信息化、全球化的思想，積極加入培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè) E 環(huán)境下的新型教師。通過此次