家校共育階段性總結(jié)

1、家校共育：請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的結(jié)合重慶市二塘初級(jí)中學(xué)為了貫徹落實(shí)沙坪壩區(qū)“固本鑄魂，整體育人”的精神；充分發(fā)揮家庭校教育在孩子成長(zhǎng)中的奠基作用；為了教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，近幾年我校堅(jiān)持家校聯(lián)手，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。在學(xué)校推動(dòng)下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，受到了家長(zhǎng)、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將近兩年工作開(kāi)展情況總結(jié)如下。一、 一、“請(qǐng)進(jìn) 請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：主要體 ：主要體現(xiàn)在以下幾方面： 在

2、以下幾方面：（一）舉辦專(zhuān)家講座。家庭教育是指父母或其他年長(zhǎng)者在家庭里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同，是在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動(dòng)是零碎的，主要由家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)，解答問(wèn)題，傳授日常知識(shí)，進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動(dòng)組成的。家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷對(duì)于人的一生有著深刻的影響。為了使家長(zhǎng)在教育孩子方面有所啟迪，學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家給家長(zhǎng)們搞講座，

3、主要內(nèi)容包括中學(xué)生的養(yǎng)成教育；中學(xué)生心理健康教育等等。他們以其專(zhuān)家的理論與經(jīng)驗(yàn)，切身的經(jīng)歷和大量的事例，提醒家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中什么該做，什么不該做，以及對(duì)孩子要有意識(shí)培養(yǎng)等，使在座的學(xué)生家長(zhǎng)受益匪淺。2、 親子陽(yáng)光義賣(mài)。家長(zhǎng)給子女出主意，家長(zhǎng)和子女商量商品價(jià)格，參與整個(gè)義賣(mài)過(guò)程。在“義賣(mài)”活動(dòng)中孩子們實(shí)踐了買(mǎi)東西和賣(mài)東西的過(guò)程，鍛煉了孩子們選購(gòu)商品和買(mǎi)賣(mài)討價(jià)還價(jià)的能力；再把賣(mài)玩具的得到的錢(qián)送到募捐老師手里登記數(shù)額和班級(jí)姓名，然后放進(jìn)

4、募捐箱，再給孩子貼一個(gè)大大的‘紅心’，讓孩子們的愛(ài)心得到滋長(zhǎng)，使孩子們更深刻的感受到貢獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)和喜悅。同時(shí)也增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的情感。二、 二、“走出去 走出去”：主要體 ：主要體現(xiàn)以下方面： 以下方面：（一）追蹤學(xué)生的行蹤。學(xué)校要求老師不僅校內(nèi)要關(guān)注學(xué)生，出了校門(mén)也要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)有苗頭不對(duì)的時(shí)候，要及時(shí)制止。（二）“走出去”更多的還是體現(xiàn)在家訪(fǎng)工作。1、家訪(fǎng)是教育學(xué)生的前提條件之一。現(xiàn)在很多年輕教師走上工作崗位，首先

5、想到的就是運(yùn)用新的教育教學(xué)理念和方法，而忽略了家訪(fǎng)這個(gè)工作，所以在教育工作中雖然很努力也很辛苦，但效果還不好，一個(gè)根本原因就是不了解學(xué)生的基本情況，使得教育效果打了大大的折扣。家訪(fǎng)工作，不但能夠讓我們了解學(xué)生的家庭情況，更能理解學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成原因，還能拉近學(xué)生、家長(zhǎng)與教師的距離，增強(qiáng)信任，有了信任才會(huì)有教育。因?yàn)榻逃撬茉烊说撵`魂的工作，不能用企業(yè)管理與科學(xué)技術(shù)的生硬標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)施。我們的教育要有人性，有溫情，我們要做一個(gè)溫情的教育服務(wù)者，