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1、幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集錦 幼兒園教學(xué)總結(jié)模板集錦 8 篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇 1我在幼兒園擔(dān)當(dāng)體育老師,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我被臨時(shí)支配到大班帶生活活動(dòng)。自主嬉戲后便是喝牛奶時(shí)間,我請孩子們排隊(duì)來我那里打牛奶。我有個(gè)習(xí)慣,就是要等孩子說“多謝老師”后,我才把牛奶遞給他,這是幾年前當(dāng)保育員時(shí)構(gòu)成的習(xí)慣。這倒不是我想滿意被孩子敬重的虛榮心,而是想讓孩子學(xué)會(huì)感謝別人。 第一個(gè)來打牛奶的小男孩什么也沒說,只是用力拉我手中的杯子,表情懷疑,好像對我的舉動(dòng)
2、很是不解。我也沒說什么,只是對著他笑,杯子在空中僵持了一陣,我細(xì)心地松開手,囑咐他回坐位的時(shí)候要細(xì)心。之后其次個(gè)孩子將杯子遞過來,第三個(gè)、第四個(gè)……直到最終,也沒有一個(gè)孩子想到說“多謝” ,我有些失落。等孩子們喝完牛奶后,我忍不住舉起緊握在手中的杯子,對孩子們說:“剛才可能不少小伴侶已經(jīng)留意到,老師在給你們打牛奶的時(shí)候,沒有把牛奶立即遞給你們,是嗎” 孩子們都凝視著我,表情懷疑。 我用安靜的目完從他們天真爛漫的臉上一一滑過,說道:“老師
3、給你們出一道思索題:你怎樣才能讓老師將打好的牛奶立即遞給你”話音剛落,孩子們七嘴八舌地說開了。 笑,示意她坐下。之后,孩子們你一言我一語地?fù)尨穑裁磶屠蠋煷繁?,幫老師捏胳膊,話音此起彼伏?等孩子們的聲音漸漸減弱時(shí),我說:“剛才你們所說的方法都是想表達(dá)對老師的感謝之情。其實(shí)有一種方法更簡潔也更有效,那就是對老師說一聲-一”我有意拉長了聲音。 “多謝――”孩子們進(jìn)取應(yīng)答。 我笑著說道:“記住,以后老師給你們打牛奶或盛飯的時(shí)候,在你們有困難
4、得到別人幫忙的時(shí)候,千萬別遺忘說聲‘多謝’ 。 ” 這事已過去一段時(shí)間了,但孩子們接過牛奶時(shí)那天經(jīng)地義的眼神時(shí)常在我腦中出現(xiàn),他們對這一切好像已經(jīng)習(xí)慣了。我并不貴怪他們,由于他們究竟還小。而作為訓(xùn)練工不去教孩子這些為人處世的道理,則是失職。在一個(gè)團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,老師由于口渴,叫一個(gè)孩子幫忙把桌子上的茶杯拿過來,喝完后又叫他放回去,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,沒必要向孩子說聲“多謝”;在區(qū)域活動(dòng)中,老師由于不細(xì)心碰掉了桌子上的一盒跳棋,玻璃彈
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