二次備課(人教版二年級上冊數(shù)學二次備課表格教案)

1、教學內(nèi)容 教學內(nèi)容 教材第 教材第 1～3 頁。 頁。教學目標 教學目標知識點：1、使學生經(jīng)歷長度單位形成的過程，認識統(tǒng)一長度單位的必要性。2、通過活動，使學生認識長度單位厘米，初步建立 1 厘米的長度觀念，初步學會用刻度尺量整厘米物體的長度。3、培養(yǎng)學生的估測意識和能力。能力點：培養(yǎng)學生觀察、動手操作的能力。德育點：使學生養(yǎng)成細心、認真的學習習慣。教學重點 教學重點 通過活動，使學生認識長度單位厘米，初步學會用刻度尺量整厘米物體的長度

2、。教學難點 教學難點 初步建立 1 厘米的長度觀念，培養(yǎng)學生的估測意識和能力。教學準備 教學準備 各種尺子、硬幣、回形針、棱長 1 厘米的正方體等課時安排 課時安排 2 課時一次備課 一次備課 二次備課 二次備課第一課時 第一課時一、激趣定標 一、激趣定標（一）創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。 （一）創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。師：媽媽需要買一截松緊帶，需要多長呢？老師量過了，和你們桌上的小棒一樣長，請每個小組選擇一種實物量一量。學生匯報量的結(jié)果。問：奇怪

3、了，同樣長的松緊帶，可你們量出的結(jié)果怎么不一樣呢？師：如果我們要得到一個統(tǒng)一的結(jié)果，最好用什么工具量呢？生：尺子。一 、運用：1、判斷下面的量法對嗎？說明理由。（1）沒對準 0 刻度線的。（2）正確的。（3）不是從零刻度量的。2、如果尺子的前面斷了，看不到 0 刻度線，怎么辦？3、小組合作量指定物體長度。4、老師想量手腕一圈的長度，用直尺量不方便，你有好的方法嗎？（介紹各種尺子）5、選擇尺子和自己感興趣的物體量一量。課外搜集資料：你還知

4、道哪些長度單位？在古代，沒有尺子時，人們用什么進行測量？（手腳）回家量一拃、一步的長度。二、完成同步練習。三、課后小結(jié)：教學反思教學內(nèi)容 教學內(nèi)容 教材第 教材第 4 頁。 頁。教學目標 教學目標知識點：1、使學生在活動中，認識長度單位米，初步建立 1 米的長度觀念。2、會用米尺量較長物體的長度，能根據(jù)實際情況選擇不同單位的工具進行測量。3、根據(jù) 1 厘米和 1 米的實際長度，讓學生了解厘米和米之間的進率，知道 1 米＝100 厘米。能