《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略研究》結(jié)題報(bào)告

1、陜西省規(guī)劃辦 陜西省規(guī)劃辦 2014 2014 年立項(xiàng)課題 年立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略研究 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略研究》課題研究結(jié)題報(bào)告 課題研究結(jié)題報(bào)告課題立項(xiàng)號 課題立項(xiàng)號： 課題負(fù)責(zé)人 課題負(fù)責(zé)人： 課題 課題研究主要成員： 課題實(shí)驗(yàn)單位 課題實(shí)驗(yàn)單位： 聯(lián)系電話 聯(lián)系電話：

2、 郵箱地址（或 郵箱地址（或 QQ） 漢中市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二〇一三年 二〇一三年 印制 印制注的焦點(diǎn)。但是，目前小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂：為數(shù)不少的學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣和方法，缺乏細(xì)讀、研讀的良好心理；有些教師把課外閱讀作為一種任務(wù)硬壓給孩子，造成壓抑的心理環(huán)境，影響了他們的閱讀興趣和求知欲望，從而使課外閱讀成為負(fù)擔(dān)，再

3、加上閱讀資源蕪雜，讀物缺少童趣等因素也妨礙了學(xué)生的閱讀習(xí)慣的形成，課外閱讀難見成效。如何有效地開展語文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，也是當(dāng)前一個(gè)亟待研究的重大課題。我校是一所地處城鄉(xiāng)接合部的農(nóng)村學(xué)校，教育教學(xué)的對象是農(nóng)村的小學(xué)生。經(jīng)過學(xué)校的調(diào)查，農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀十分不理想，主要表現(xiàn)在：1、學(xué)生家長對子女教育觀念落后，唯分?jǐn)?shù)論。沒有也無法理解讀書對提升孩子人文素養(yǎng)的重要性。因此，很少有家長有目的、有層次、有步驟、有耐心